应用电子技术专业人才培养计划..docVIP

应用电子技术专业人才培养计划 一、专业培养目标 本专业的人才培养目标是培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务等领域第一线需要，具有良好的职业道德，掌握电子技术基本理论知识，具有较强的计算机操作能力、电路分析设计能力、实践动手能力，能在工业企业部门从事一般调试、运行、维修、维护、产品设计开发、生产技术管理等工作的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。 二、人才培养规格 1．人才使用规格 要求学生具有一定的阅读、绘制电子电路图的能力；小型电子设备调试与维护能力；现代电器和办公设备检测与维修能力；音视频设备维护能力；可编程控制器的使用能力；计算机的操作和应用能力及技术管理能力。近几年形成了电力、机械、化工、钢铁、仪器仪表、家电、电子设备等多个行业的广泛就业渠道。毕业生主要就业方向是各机械、电子设备生产公司等，可从事电子技术支持工程师，电子技术员，电子工艺员，电子产品调试员、维修员，电子产品CAD绘图员和质量检验员等工作。 2．专业面向的岗位群 （1）机械、电子设备生产公司的岗位管理； （2）电子类产品生产、调试、维护、设计、开发岗位； （3）电子类产品的营销岗位； （4）计算机控制系统的安装、调试、运行与维护岗位。 3．知识、能力、素质结构分析 根据市场调研确定的专业人才职业岗位（群）和技术领域的要求，“以职业技术工作领域或岗位（群）的基本素质和技术应用能力培养为主线” ，结合行业、地区和我校的实际情况，构建本专业人才的知识结构、能力结构和素质结构如下： （１）知识结构 第一、电子专业核心知识，包括： ①单片机原理及应用知识；②传感器原理及应用知识；③机床电器知识；④ＰＬＣ原理及应用知识；⑤电子工艺知识；⑥电子ＣＡＤ绘图知识 第二、电子专业基础知识，包括： ①数学知识；②电路分析计算知识；③电工电子技术知识；④电工电子仪器仪表使用知识；⑤简单电子产品开发知识； 第三、计算机互联网知识——专业技术知识，包括： ①计算机应用基础知识；②互联网技术与应用知识；③常用软件应用知识； 第四、思想文化基础知识，包括； ①思想道德修养与法律基础；②毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论；③英语知识；④心理健康知识；⑤现代科技知识 （２）能力结构 ①职业关键能力：具备外语应用能力；计算机应用能力；汉语应用及语言表达能力；工程计算能力。 ②职业专门技术能力：具有专业基本技术能力；基本电路图的识图和绘图能力、电子产品辅助设计的能力；常用电子仪器的安装、调试、维护、维修能力；计算机操作、常用软件应用能力；一般电子产品开发、设计、营销能力；电子产品生产技术及管理能力。 （３）素质结构 ①道德素质：热爱祖国，拥护党的基本路线、方针、政策。有民主法制观念。执法、懂法、守法。有理想，有道德，有文化，有纪律。有联系实际、实事求是的科学态度和实干创业的精神。具有良好的社会公德和职业道德及团队合作精神。具有良好的思想素质，较强的意志品质和心理承受能力。 ②职业素质：具有良好的道德和行为规范；具有吃苦耐劳。诚信和爱岗敬业的品质；具有交流沟通和团队协作能力；具有一定的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力；较强的工程环境适应素质，善于发现并解决问题；掌握企业管理的基本知识，能管理电子设备生产线。 ③身心素质：具有良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健全的心理和健康的体魄，达到国家规定的体育和军事训练要求。 ④人文素质：具备良好的心理素质和社会交往沟通能力；有正确的人生观、世界观、价值观；有良好的文化修养，自尊、自强、自律、善良、正直；具有自主学习能力和良好的社会适应能力。 知识、能力、素质结构分析表 名称 能力或素质要求 课程设置 评价标准 素 质 道德素质 具有爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有艰苦奋斗的精神；遵纪守法，有良好的思想道德和社会公德。 思想道德修养与法律基础；包泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想概论；健康教育；专题讲座等。 知识考核合格 职业素质 具有良好的道德和行为规范；具有吃苦耐劳、诚信和爱岗敬业的品质；具有交流沟通和团队协作能力；具有一定的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。 社会实践、就业指导、就业专题讲座、科技专题讲座、创新学、毕业实习、社会调查、毕业设计等。 知识考核合格；完成相关调查报告；完成毕业设计等。 身心素质 具有良好的体育锻炼和卫生习惯；具有健全的心理和健康的体魄。 体育、军训、文体活动、课外活动、心理健康讲座等。 达标、理论考核合格 人文素质 具备良好的心理素质和社会交往沟通能力；有正确的人生观、价值观；有应用文写作能力；具有自主学习能力和良好的社会适应能力。 现代科技、音乐欣赏、美学原理、商务谈判、文学欣赏、领导艺术、社会调查、相关文化活动等。 理论考核合格 职业能