期末考试情况分析报告 .docVIP

期末考试情况分析报告 期末考试分析报告 　　2016年春季期末监测已经落下帷幕，我校在市教育局统一领导和我镇中心学校组织下，于七月二十六日至二十九日按上级组织的要求进行了本学期期末考试，为了圆满完成此次任务，我校成立了以王金国校长为组长、分管教学校长罗砚平为副组长的本学期期末考试领导小组。镇对所有的学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全镇的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到--一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。 　　现对我校的各科成绩做如下分析汇报： 　　第二部分质量分析 　　**一中2016年春季学期期末考试七年级质量分析表 　　科目参考数优秀合格均分低分 　　人数优分率人数合格率均分人数低分率 　　语文% 　　数学% 　　英语% 　　生物.% 　　政治15%% 　　历史 .% 　　地理.% 　　**一中2016年春季学期期末考试八年级质量分析表 　　科目参考数优秀合格均分低分 　　人数优分率人数合格率均分人数低分率 　　语文€.% 　　数学% 　　英语(% 　　物理\% 　　生物@.% 　　政治% 　　历史% 　　地理%% 　　此次期末考试各年级的主科命题基本符合中学生的学习特点和教学实际情况，各项指标与平时考试情况非常接近，具有实践性，针对性，科学性。但小科中的生物、地理的优生数较少，有的几乎为零。希望以后命题结合教学实践，结合课本，结合学生。 　　基本情况 　　我校参加此次期末考试有六年级三个班、七年级三个班、八年级二个班共8个班。其中六年级参考人数125人、七年级参考人数107人、八年级参考人数97共329人。六年级考试科目为语文、数学、英语、综合共四科，为全市统考，这里不作分析。七年级考试科目为语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物共七科，八年级考试科目为语文、数学、英语、物理、政治、历史、地理、生物共八科 　　第三部分试卷分析 　　试卷分析： 　　本次考试的试卷由市教研室统一命题，纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。 　　试卷分析： 　　一、试题难易程度就广大老师反映，难易程度适中，适合学生学习标准，对学生思维创新有一定的好处，对每个阶段程度的学生都有进一步的提高和发挥，通过测试，学生有了努力学习的兴趣，不偏不离，没有高难度和怪题，知识面广，对知识点，重难点的度也把握的较好。 　　二、题量适中，整个反映较好，学生学习好的吃饱，中等的也正好，即是学习程度差一点的也能及时把握，考出自己的水平。 　　三、考查范围，从三个阶段看，比较全面，适中，抓住重点，使老师教有所悟，学有所思。 　　四、特别提的是，试卷不仅答题卡有了进一步的改革，使教师阅卷省力、省时、方便、快捷。更加简明了，不模糊，但利用代码问题，还需进一步提高。 　　改进命题建议：在试题的难易度方面略降低一些 　　语文试卷分析 　　试卷结构 　　全卷满分120分，考试时间120分钟。分四个部分：第一部分考查语文基础知识积累和运用；第二部分考查课外现代文阅读；第三部分考查古诗文阅读；第四部分考查作文。 　　命题特点 　　本学期八年级期末考试的语文试题遵照《语文教学大纲》的要求， 　　从培养学生的“语文素养”入手，选材的视野较开阔，角度新颖，突出了语文的实践性、时代性、综合性和人文性，全方位考查了学生的语文综合能力；在继续体现对汉语的应用性考查、突出语言规范性要求的同时，进一步弘扬中华优秀传统文化、体现了时代精神，突出了能力考查，注重分析探究，符合语文新课程理念；在题目的设计上也具有灵活性、开放性，符合学生的实际；此外，在总体把握上，适当地控制难度，并且注意把更多空间留给主观试题。整套试卷设计严谨，整体性强。 　　语言基础知识积累与运用命题指向与要求--强调积累、立足文本、融会贯通 　　考查学生基础知识的目的是着眼基础教育的发展，进一步关注课改背景下学生发展的实际状况，能够全面准确地反映本学年学生语文学科方面的水平和能力。从最大限度地服务于每一个学生