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“我和好习惯交朋友”延续活动方案 　　活动目的： 　　本学期我班继续建设以ldquo;我和好习惯交朋友rdquo;为主题的班级特色，在通过形式多样的教育活动，加强养成教育，引导学生由他律到自律，品德由内化到外化，从身边的小事做起，培养学生良好的道德意识和行为习惯。 　　活动时间： 　　2016年2月mdash;mdash;6月份 　　活动过程： 　　一、第一阶段：宣传教育阶段 　　1、继续组织学生学习《小学生日常行为规范》，利用板报、班会、晨会等广为宣传。 　　2、组织学生讨论、制定班级《行为规范公约》，并将习惯常规训练列为班级重点工作。同时师生共同制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。 　　3、做好和家长之间的沟通联系，加强学校与学生家长间的多方联系，把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。 　　二、第二阶段：实施操作阶段 　　1、开展形式多样的实践活动，分阶段实施ldquo;五个方面的良好行为习惯rdquo;的培养，做到月月有重点，周周有要求。加强常规管理，强化行为习惯的训练，培养和发挥典型的示范、引导的带动作用，使学生做到ldquo;好习惯我能行rdquo;。 　　在校习惯培养目标： 　　3月，学习习惯 　　第二周：文具、书本摆放整齐（上课前必须准备好学习用品，书本、练习本、文具盒统一放在桌面的左上角。） 　　第三周：作业按时独立完成 　　第四周：合作交流（听清老师的要求，小声有秩序地进行讨论交流。） 　　第五周：作业工整清楚（字迹工整，书写规范） 　　第六周：大胆举手回答问题（右手自然举起，五指并拢向上举直，声音洪亮） 　　4月，纪律习惯 　　第七周：上课不讲小话 　　第八周：集会，路队，做操做到快静齐 　　第九周：服从老师的安排 　　第十周：服从班干部的管理 　　5月，礼仪习惯 　　第十二周：进办公室要喊ldquo;报告rdquo;，听到ldquo;请进rdquo;后方可进入；问老师要用ldquo;请问rdquo;，老师答后要道谢，说ldquo;再见rdquo;后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。 　　第十三周：同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语ldquo;请问rdquo;、ldquo;对不起rdquo;、ldquo;打扰你一下rdquo;、ldquo;向你请教个问题rdquo;等，问后要道谢； 　　第十四周：向同学借东西，要先征得同学的同意。对同学的东西要特别爱护，且按时归还。 　　第十五周：同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。 　　6月，卫生习惯 　　第十六周：书包要整洁，桌椅，抽屉要清洁，学习用品摆放整齐。每人自备一只塑料袋，放自己的杂物。 　　第十七周：不吃零食不吃霉烂变质等不洁食物。不喝生水，不吸烟、生吃瓜果要洗净。 　　第十八周：卫生打扫习惯：坚持一清扫：早读前打扫清洁区。两清拣：中午、下午放学后拣拾纸屑杂物，先洒水后扫地。教室经常开窗换气。 　　第十九周：清洁卫生习惯：早晚洗脸刷牙，饭前便后要洗手，勤洗头理发，勤换衣服，勤剪指甲，随身带手绢手纸，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰，不在墙壁、桌子上乱刻乱画，乱涂乱抹不随地大小便。 　　7月，安全习惯 　　第二十周：自觉遵守交通规则，不玩危险游戏。 　　在家习惯培养目标 　　2月份：早睡早起 　　3月份：作业按时独立完成 　　4月份：尊敬父母 　　5月份：自己的事情自己做 　　6月份：做一个坚强，勇敢，诚实的孩子 　　2、ldquo;知己知彼rdquo;对照自己的行为习惯找一找存在哪些差距。引导学生从身边的每一件小事做起，从每一个小毛病的改正做起，从每一个小目标的实现开始做起。 　　3、开展一次行为规范背诵、知识竞赛活动。 　　4、针对学习习惯，开展一次朗诵课文比赛和写字比赛 　　5、经典美文《三字经》三分钟背诵比赛 　　6、做操比赛 　　7、rdquo;安全知识我知道rdquo;安全知识竞赛 　　4、开展行为规范评价活动，学生每周一评，家长每月一评。 　　5、班级设立督导岗，开展ldquo;好习惯小明星rdquo;的评比活动。坚持每周评选优秀的同学进行展示。 　　6、充分利用家长给予孩子及时的帮助和教育，给孩子一个正确的评价，并给孩子提出进一步的目标。 　　三、总结汇报阶段 　　1、整理收集活动材料等 　　2、给予活动优秀的学生表彰鼓励 sincerely, smooth mass appeal channels expression channels, do conflict investigation and