《充气雨衣》教学反思.docVIP

《充气雨衣》教学反思 　　篇一：《充气雨衣》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《充气雨衣》这是一篇略读课文，要让学生自己默读，再交流一下，看看他们是否已粗知大意。然后引导他们想一想或讨论讨论：日常生活用品有哪些需要改进的地方。鼓励学生像小林那样，多动脑筋，动手做做看。 　　nbsp;nbsp;nbsp; 课文中ldquo;我会认rdquo;的字14个，字音不易读准，字形比较复杂，所以我设计了让学生按归类识字，游戏识字等多种形式的方法识记，来调动学生识字的积极性。学生很喜欢识字这一环节。本文较长，重点抓住ldquo;小林遇到几个难题，是怎么解决的？rdquo;，引导学生默读和快速阅读。由于长句较多，学生读起来有些困难，在朗读展示时学生的情绪比较低落，直到ldquo;复述rdquo;这一环节，学生才ldquo;死灰复燃rdquo;，活跃起来。可能自己高估了学生，把课文只设计了一个课时，知识点过多，也有关系。自己从三个方面设计了朗读，旨在通过朗读感悟ldquo;小林爱思考rdquo;的道德品质和ldquo;勤实践rdquo;的人文素养，从ldquo;你喜欢小林吗？为什么rdquo;这一环节上有了体现，虽然学生在朗读时不是激情饱满，但感悟还是很深刻的。 　　 　　篇二：《充气雨衣》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 《充气雨衣》这篇课文