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《将心比心》教学反思 　　篇一： 《将心比心》教学反思 　　 　　nbsp;nbsp; 课文《将心比心》中有两个情节特别感人。其一，一位阿姨为一个老奶奶推开沉重的大门，老人感谢她时，她却说：ldquo;我的妈妈和您的年龄差不多，我希望遇到这种情况，也有人为她开门。rdquo;其二，作者的母亲打点滴时，遇实习护士，两针都未扎入血管，母亲仍平静和蔼地鼓励实习护士ldquo;没关系，再来一次。rdquo;这份宽容和鼓励缘自一位母亲对孩子的关爱mdash;mdash;她希望读医科大学的女儿将来也能遭此礼遇。 　　nbsp;nbsp; 在教学过程中，我尽量做到大胆放手，充分发挥学生的自主合作能力，用自己最感兴趣，最擅长的方法学习，通过小组合作，全班交流，来取长补短，达到整体的完整。这两个故事都告诉我们同样一个道理：在生活中只有ldquo;将心比心rdquo;，才会使人与人之间多一些宽容和理解。学生在具体的感悟中，能够密切联系自己的生活实际，对文本的理解和感悟比较透彻，取得了较好的效果。 　　nbsp;nbsp; 其次，重视朗读和读后感受，强化学生对语言的感悟过程。学生通过读书体会到：透过母亲ldquo;平静的眼神rdquo;和ldquo;轻轻的话语rdquo;，可见母亲把那位护士当作了自己的孩子，在鼓励她，支持她，同时也希望自己的女儿在将来的工作中也能得到患者的支