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《小鹰学飞》教学反思 　　篇一：《小鹰学飞》教学反思 　　nbsp;nbsp;nbsp; 语文教材《小鹰学飞》这一课，主要叙述了小鹰在跟随老鹰学飞的过程中，老鹰不断向小鹰提出新的目标，从而是使小鹰知道学习没有尽头，应该不断进取的道理。课文的第5、6自然段是教学的难点和重点，学生虽然有了学习ldquo;一、二两次飞行rdquo;的经历，但是还是不能够完全理解文中某些词句，因此，在教学中主要把握以下这两点：　　 　　nbsp;nbsp;nbsp; 一、融情入境，培养语感。　　 　　nbsp;nbsp;nbsp; 阅读能力从何而来？脚踏实地地立足于文本，重在品词析句,结合本文特点和二年级学生的实际情况，我紧紧围绕以读为主线，紧扣ldquo;已经rdquo;ldquo;真的rdquo;ldquo;总算rdquo;等词深入体会小鹰此时的心理活动，从而体会小鹰的心情。片段中我通过和学生演读，让孩子们深切小鹰急促地喘着气说：ldquo;现在hellip;hellip;我总算hellip;hellip;会飞了吧？rdquo;通过孩子主动的参于，朗读自然是水到渠成。我认为学习语言的过程，实际上是一个外部语言不断内化的过程，实现这一内化的过程最重要、最根本的手段就是朗读。让学生自读自悟、边读边思、相互讨论、边读边演中去学习朗读，去理解词语，去培养语感，去接受潜移默化的语言熏陶。达到