《手捧空花盆的孩子》教学设计之一.docVIP

《手捧空花盆的孩子》教学设计之一 教学目标： 　1、正确认读14个生字 　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。 　3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。 教学重难点： 　　认读14个生字，有感情的朗读课文 教学准备： 　1、多媒体课件 　2、学生预习课文 课时安排：两课时 教学过程： 　　　　　　　　　　　　　　第一课时 教学 　环节教师指导活动学生活动设计意图 激趣 导入 　1、情境引入 　2、板书课题齐读课题创设情境激发学习兴趣 初读课文　随文识字 　1、指导读书，提示读书要求 　2、引导学生结合字的特点用不同的方法识字 　3、指导读通顺课文 　　1、自读课文，读准字音 　　2、提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字 　　3、同桌互相指认生字，互相教读。 　　4、当小老师读生字 　　5、游戏：“花盆蹦字” 　　6、四人小组内接读 　　7、指名各小组汇报读课文体现自主合作及独立识字能力 细节探究　朗读感悟　重点段落　引导体会　感悟、朗读好重点段落 　?第三段用“有的说，有的说有的说”句式 　　引导想象孩子们在议论什么？ 　?第四段引导想象国王在想什么？手捧空花盆的孩又在想什么？ 　?第五段引导读好3个“！”号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的能力 　　小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事 指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。 总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法？通过谈话理解寓意 附：板书设计： 　　　　　　　　　　　　诚实 　　　　　　　　　手捧空花盆的孩子 　　　　　　　　　　　　　　第二课时（略案） 教学目标： 　1、巩固认读14个生字。 　2、学会要求掌握的7个生字及生词。 　3、指导书写8个生字。 　4、继续开故事会。 教学重难点：指导书写 课前准备： 　1、生字卡、田字格卡 　2、练讲好故事 教学安排： 一、回顾全文，有感情地朗读。 二、复习生字 　1、利用生字卡读生字 　2、生字开花组词游戏 三、指导书写 　　重点指导：左右结构的字“浇” 　　左右结构的字“挑” 四、开故事会 　1、自由交流故事 　2、评出故事大王 相关链接：《手捧空花盆的孩子》教学实录 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利