《手术台就是阵地》教学设计之八.docVIP

《手术台就是阵地》教学设计之八 一、导入 　　同学们，为了民族的解放，为了国家的独立，中国人民在艰苦卓绝的环境中奋力反击日本侵略者，进行了为时八年的抗日战争，得到了国际社会的深切同情和无私帮助。加拿大共产党员白求恩就是无数国际救援人员中的一个，他的名言“手术台就是阵地”永远刻在中国人心中，让我们一起响亮地读一读这句话。（生读课题） 　　这是一种伟大的国际主义精神。(生读课题） 　　这是一种崇高的人道主义情怀。（生再读） 　　这是毫不利己、专门利人的睁睁誓言。（生三读） 二、理清课文条理 　1、这句话是他在什么情况下说的？默读全文，多看几遍，你就能找到答案。（生默读） 　　　把你认为最重要的句子多读几遍，你肯定会有新发现！（生读） 　　　读了这么多遍，谁来说说这句话是在什么情况下说的？（师指名说） 　　　像这样围绕最重要的句子，想想事情的前因后果，是学习课文的好方法。（师板贴：想前因后果） 　2、请同学们再看看屏幕上的词语，一起读一读。（生齐读两遍） 　　　屏示：非常激烈　硝烟滚滚　弹片纷飞 　　　　　　镇定　敏捷　沉思　继续 　　　　　　争分夺秒　　连续工作 　　　谁能把几个词连起来，说说课文的内容?(指名说) 　　　像这样，同桌互相说说。 　　　同学们，抓住重点词语连起来说话，也是学习语文的好方法。（师板贴：抓重点词语） 　3、现在，请认真观察这幅图。(生观察) 　　　听清楚要求，文中哪些句子是写这幅图的，用（）标出。（生动笔） 　　　请大家看第2自然段的最后两句，这也是描写图上内容的，请同学们齐读这两句。(生齐读) 　　　边读边想，边看边想，也是读书的好方法!（师板贴：看图想象） 　　　请同学们根据老师的描述，反复读这两句话： 　　　几发炮弹落在小庙前，硝烟滚滚，弹片纷飞，这时——（生齐读）；敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在小庙周围爆炸，这时——（生齐读）；一连几发炮弹落在小庙周围，手术台旁的布帘也烧着了，火苗向手术台扑过来，这时——（生齐读）。 　　　我们知道，白求恩大夫的眼里只有伤员，在他心中伤员的生命比什么都重要！ 三、深入理解课文 　1、学习第2自然段 　　　请大家看第2自然段，边听录音，边用“～～”划出最令你感动的句子。 　　　我们来试试分组连读这一自然段，要读出你的感动！（生读） 　　　从刚才的朗读中，你知道“镇定”是什么意思了吗？（指名说） 　　　白求恩的镇定还表现在哪儿？谁还能找出来？ 　　　多读多想，联系上下文，我们就能准确地理解词语的意思！（师板贴：联系上下文） 　2、学习第3自然段 　　（1）同学们，战斗越来越激烈，情况越来越危急，随时都有生命危险，我军决定让白求恩撤离，白求恩怎么决定呢？请看屏幕（屏示：白求恩沉思了一会儿……不能离开。） 　　　　我们一起读一读（生齐读） 　　　　白求恩在沉思什么？他可能会想些什么？ 　　　　白求恩留下的决心已定，所以朗读时要坚决、有力些，咱们再试试。（生再读） 　　　　对，态度坚决，再来感受一下！（生三读） 　　（2）部长着急了，他恳求白求恩马上离开，白求恩又是怎么做的呢? 　　　　(屏示：白求恩说：“……做手术.) 　　　　请同学们自己把这些语句多读几遍，想想你最受感动的是哪些语句？（生自由读） 　　　　谁来说说哪些语句最令你感动？（依据学生的回答点拨） 　　　　大家学得真认真，下面，我们来合作读这一段。（一生读叙述部分，师读卫生部长的话，其余学生读白求恩的话） 　3、自学4、5自然段 　　　刚才，我们用了——（师指板贴，生说）想前因后果、抓重点词语、看图想象、联系上下文这些方法来学习课文，现在就请大家从中选择自己喜欢的方法来自学课文最后两段。（生自学） 　　　自学了4、5自然段，你有什么感想呢？ 四、课堂练习 　　学完全篇课文，相信大家一定能读懂这三个句子。 　　（屏示：我军的伤员陆续从火线上抬下来。 　　白求恩低下头，继续给伤员做手术。 　　白求恩大夫在手术台旁，连续工作了69个小时。 　　（配音）要求：1、先在课文中找出这三句话，用“～～”标出来。 　　　　　　　　　2、小组交流：“陆续、继续、连续”这三个词有什么不同？） 　　（生自学） 　　老师也找到了区分这三个词的好方法，想和大家交流交流。请看——（师边画线段图边解释）这个方法有趣吗