《桃花心木》教学反思.docVIP

《桃花心木》教学反思 　　篇一：《桃花心木》教学反思 　　nbsp; 　　nbsp;nbsp; 《桃花心木》是一篇说理性很强的课文，借种树喻育人。写了一位种树人让ldquo;树木自己学会在土地里找水源rdquo;的育苗方法和道理，说明了在艰苦的环境中经受生活的考验，克服依赖性，对人成长的重要意义。 　　nbsp;nbsp; 本课的教学我主要引导学生抓住两条线索，一条是作者认识变化的线索：奇怪mdash;mdash;越来越奇怪mdash;mdash;更奇怪忍不住mdash;mdash;非常感动。另一条是种树人种树的方法：不确定mdash;mdash;不定时，不定量，补树苗。这样引领学生随着作者去感知给桃花心木浇水的方法，聆听浇水的道理.展开类比推理，感悟育人的道理。并让学生运用自己的生活经验，加深对育人道理的认识。整节课我觉得有几处比较满意： 　　nbsp;nbsp; 一、在教学中我充分体现了新课标中的以人为本的新理念，引导学生自读自悟、多层次地触摸语言、揣摩语言，让学生真正用ldquo;心rdquo;去体会，去思考、去咀嚼语言文字中蕴涵着的思想感情以及深刻道理。珍视学生在阅读过程中的独特感受。如学生对种树人怎样种桃花心木，和明白浇水的道理部分的解读与理解，我是通过小组自学完成的，让学生通过自主探究与文本对话，从而突破了重点和难点。 　　nbsp;