I如何运用材料.docVIP

作文备考 ---------如何准备作文材料 选用现实生活中的材料是看前两年优秀高考作文某几有影响的杂志。弄得不好还会被阅卷者议为有抄袭之嫌。 看各种作文“材料库”之类的书若干年来各地这一类的书出版得是不少的其中编得好的也有但是不少是拼拼凑凑的更重要的这些书中所搜集的材料都比较陈旧自现实生活把它们用来作写作议论文的论据有的是可行的用来写其他文章很难达到预期的效果。日新月异、千变万化、光怪陆离的现实生活,为我们提供了丰富的写作材料。我们不应回避现实,而应该关注现实,从生活中获取写作的材料,可以写出富有时代气息、生活气息的文章。(一)怎样从生活中获取写作材料 ??? 1.回顾自己18年的生命历程 ??? 一个高中毕业生,经历了幼儿园、小学、初中、高中这几个阶段。这几个阶段的生活,各有其具体内容,各有其特点。更重要的是,这18年的生命历程不会总是一帆风顺的,总要经历一些起伏曲折,总会与其他人发生一定的矛盾冲突或产生某种感性纠葛。回忆这样的生活经历,特别是这样一些经历中的若干生活细节,在适合题目需要时写进文章,便会别有情味。如果把这样的材料作为评论的对象,就可以写出入情入理的文章,因为这样的经历本身就包含着自己对生活的体验。 ??? 2.回顾自己亲友的生活状态 ??? 现实的社会生活是多姿多彩的,自己的亲友的命运也是各不相同的。在同一家庭中,有的随着社会进步而向前发展了,有的却走向了相反的道路。同样是下岗,有的自强不息,在艰难中崛起;有的却自抱自弃,消极甚至沉沦了。有时面对着同一问题,抱不同生活态度的人会发生激烈的思想碰撞,甚至在行为上发生冲突,这些都是鲜活的写作材料。??? 3.回顾自己高中阶段的作文 ??? 在高中的三年中,总有成功或失败之作。把自己觉得最好的或老师觉得最好的回忆出来,根据高考作文试题的需要,适当加以改写,也会成为佳作。通过这三方面的“回顾”,同学们可以提升对自己、对人生、对生活、对社会的认识和感悟获得鲜活的写作材料文章就会写得比较充实,比较丰满。??? (二)怎样用好从生活中获得的材料 ??? “用好”的途径多种多样,这里主要介绍三种: ??? 1.把原汁原味的生活写进作文 ??? 有些来自现实生活中的材料,正好与试题的要求相契合,便可以把原汁原味的生活故事写进文章。??? 2.对生活故事作一定程度的“加工” ??? 这里所说的“加工”,主要是对材料加以分析、研究,确定一个较好的写作角度。??? 3.根据试题需要对材料作“转化” ??? 生活中的故事往往包含着多方面的意义,因此可作不同角度的转化运用。譬如城市的农民工问题,写“假如记忆可以移植”这个话题可以用,写移植农民工的记忆,懂得生活的艰难、就业的不易、创造新生活的艰辛等等;写“答案是丰富多彩的”可以用,写不同的人对农民工的不同评价并探究其原因;写“诚信”这个话题可以用,写农民工从事最脏、最苦、最累的工作,以改变城市的面貌,这既是对建设的诚信,也是对自己的诚信;至于写感情与认知的关系,更可以运用。 ??? 这样的“转化”,是一种创造,也是一种艺术。这种“创造”和“艺术”,就是对材料作不同的角度的开掘,写出符合试题要求的佳作。 二、选用来自阅读所得的材料 ??课内阅读所得的材料。现在的语文课本和语文读本,为我们提供了大量的材料。 ???2、课外阅读所得的材料 ⑴认真阅读一本名著或了解一个名人。 认真阅读一本名著或了解一个名人，在阅读中学会从不同角度审视，发现多角度的写作素材。 例如，熟悉《红楼梦》或《三国演义》的同学，可以从中整理一些人物丰富自己的写作素材库。京陵十二钗各居个性，每个人物都是素材，王熙凤的管理才能与悲惨结局，薛宝钗的隐忍与心机，李纨的修养与坚持，刘备、关羽、诸葛亮、孙权、周瑜、黄盖，每个人物身上都有不同的写作角度，我们要善于整理现有的知识为自己所用。 又如曹操这个人物，故事很多：疑杀华佗废除寒食节提倡薄葬割发代首望梅止渴裸足迎才东临碣石滥杀无辜⑵从高三现代文实用文本阅读中获得写作素材。 高三备考阶段有很多综合性的练习，其中实用文本材料中不乏新活的写作素材，在阅读练习的同时，指导学生注意收集写作素材。例如，人物访谈类、传记类、通讯等题材的文章都是很好的写作素材。做有心人，起码在考场上能解决800字的温饱问题。 如何运用材料？ 1、首先要能够发现可用之处，即明确话题规定的那个角度在哪里； 2、其次是将该说的话说足，即紧紧围绕话题来做文章； 3、更重要的是，通过对材料的运用最终要表达一种认识、一个观点，用材料来说理。 4．要有所创新