高中数学 2.2函数的单调性与最值课时提能训练 文 .docVIP

【全程复习方略】（湖北专用）2013版高中数学 2.2函数的单调性与最值课时提能训练 文 新人教A版 (45分钟 100分) 一、选择题（每小题6分，共36分） 1.关于函数y=的单调性的叙述正确的是( ) （A）在（-∞,0)上是递增的，在（0，+∞)上是递减的 （B）在(-∞,0)∪(0,+∞)上递增 （C）在［0,+∞)上递增 （D）在（-∞,0)和（0，+∞)上都是递增的 2.(2012·厦门模拟）函数f(x)=2x2-mx+2当x∈［-2,+∞)时是增函数，则m的取值范围是( ) （A）（-∞,+∞) （B）［8,+∞) （C）(-∞,-8］ （D）(-∞,8］ 3.若函数f(x)=loga(x+1)(a0,a≠1)的定义域和值域都是［0,1］，则a等 于( ) （A） （B） （C） （D）2 4.（易错题）函数f(x)=ln(4+3x-x2)的单调递减区间是( ) （A）(-∞,］ （B）［,+∞) （C）(-1,］ （D）［,4) 5.(2012·杭州模拟）定义在R上的函数f(x)在区间(-∞,2)上是增函数，且f(x+2)的图象关于x=0对称，则( ) （A）f(-1)f(3) （B）f(0)f(3) （C）f(-1)=f(3) （D）f(0)=f(3) 6.（2012·随州模拟）已知函数f(x）的导函数为f′(x)=4+3cosx,x∈（-1,1),且f(0)=0,如果f(1-a)+f(1-a2)＜0，则实数a的取值范围是( ) （A）（1,) （B）(0,1) （C）(-∞,1)∪(2,+∞) （D）(-∞,-2)∪(1,+∞) 二、填空题（每小题6分，共18分） 7.如果二次函数f(x)=x2-(a-1)x+5在区间(,1)上是增函数，那么f(2)的取值范围是______. 8.若函数f(x)=x2-x+的定义域和值域都是［1,b］（b1)，则b的值是______. 9.（2012·孝感模拟）已知函数f(x)是定义在(-∞,1］上的减函数，且对一切x∈R,不等式f(k-sinx)≥f(k2-sin2x)恒成立，则k的值为______. 三、解答题（每小题15分，共30分） 10.(2012·青岛模拟）已知函数f(x)=, （1）判断函数f(x)在区间(0,+∞)上的单调性并加以证明; （2）求函数f(x)的值域. 11.（预测题）函数f(x)=x2+x. （1）若定义域为［0,3］，求f(x)的值域； （2）若f(x)的值域为［］，且定义域为［a,b］，求b-a的最大值. 【探究创新】 （16分）定义：已知函数f(x)在［m,n］（mn)上的最小值为t,若t≤m恒成立，则称函数f(x)在［m,n］（mn)上具有“DK”性质. （1）判断函数f(x)=x2-2x+2在［1,2］上是否具有“DK”性质，说明理由. （2）若f(x)=x2-ax+2在［a,a+1］上具有“DK”性质，求a的取值范围. 答案解析 1.【解析】选D.由于函数y=在（-∞,0)和（0，+∞)上是递减的，且-30,因此函数y=在（-∞,0)和（0，+∞)上都是递增的，这里特别注意两区间之间只能用“和”或“，”，一定不能用“∪”. 2.【解析】选C.由已知得≤-2,解得:m≤-8. 3.【解析】选D.当0a1时，f(x)在［0,1］上为减函数，则其值域不可能为［0,1］; 当a1时，f(x)在［0，1］上为增函数，由已知有,得a=2,综上知a=2. 4.【解题指南】本题为求复合函数单调区间问题，需先求定义域，再在定义域内判断t=4+3x-x2的单调性，从而根据“同增异减”求解. 【解析】选D.要使函数有意义需4+3x-x20，解得-1x4, ∴定义域为(-1,4). 令t=4+3x-x2=-(x)2+. 则t在(-1,］上递增，在［,4)上递减, 又y=lnt在（0，］上递增, ∴f(x)=ln(4+3x-x2)的单调递减区间为［,4). 5.【解析】选A.因为f(x+2）的图象关于x=0对称，所以f(x)的图象关于x=2对称，又f(x)在区间（-∞,2)上是增函数，则其在（2，+∞)上为减函数，作出其图象大致形状如图所示. 由图象知，f(-1)f(3)，故选A. 【方法技巧】比较函数值大小常用的方法 （1）利用函数的单调性，但需将待比较函数值调节到同一个单调区间上. （2）利用数形结合法比较. （3）对于选择、填空题可用排除法、特值法等比较. 6.【解析】选A.∵f′(x)=4+3cosx, ∴f(x)=4x+3sin