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主题二 成果展示有学问 教学内容： 本主题通过“问题与思考”、“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流”4个环节，引导学生了解研究成果的主要形式，明确成果展示中应这样的问题。 教学目标： 1、了解研究成果的主要形式及成果展示活动的主要方式； 2、初步学会根据研究内容和主题，选择合适的成果展示方式。能在成果展示过程中，发展展示、表达和反思能力。 3、通过展示活动，形成善于表达、倾听和学习的良好习惯，初步形成合作分享的意识。 教学重点： 了解研究成果的主要形式、成果展示的主要方式及应注意的问题。 教学难点：初步学会用不同的方法展示自己的研究成果。 教学准备： 学生：（1）课前通过上网、访问等方式，了解研究成果展示活动的一般方法； 收集整理有关展板设计的资料； 将过去完成的一个主题的研究成果及资料带到学校。 教师：（1）有关成果展示的案例 （2）制作课件 课时安排：2课时 第一课时 教学内容：成果展示学问大1 教学目标： 1、了解研究成果的主要形式及成果展示活动的主要方式； 2、初步学会根据研究内容和主题，选择合适的成果展示方式。能在成果展示过程中，发展展示、表达和反思能力。 3、通过展示活动，形成善于表达、倾听和学习的良好习惯，初步形成合作分享的意识。 教学重点、难点 教学重点：了解成果展示的主要形式。 教学难点：研究成果的展示 教学准备：学生：课前通过上网、访问等方式，了解成果展示活动的一般方法。 教学过程： 创设情境，引出课题 视频播放一段学生进行课堂展示答辩的视频， 小组内围绕视频内容展开讨论，提出自己感兴趣的问题，导入本课题：成果展示有学问（板书课题） 师生互动，明确方法 提出问题 引导生在查阅资料的基础上围绕成果的形式以及成果展示中应注意的问题进行交流。 尝试分类 将课前师生准备的一些成果资料，让学生尝试分类，并讨论展示的方法。 小组活动，教师指导。 小组汇报交流。 教师归纳总结。 教学总结： 通过这节课的活动，你有什么收获？ 交流 作业：课下准备自己感兴趣的一个研究成果。 第二课时 一、教学内容：成果展示学问大2—展板设计 二、教学目标： 1、了解展板展示研究成果的方式； 2、初步学会用展板展示研究成果。能在成果展示过程中，发展展示、表达和反思能力。 3、通过展示活动，形成善于表达、倾听和学习的良好习惯，初步形成合作分享的意识。 教学重点、难点 教学重点：了解展板是成果展示的主要形式。 教学难点：展板的设计制作 教学准备：每小组准备自己感兴趣的一个研究成果 教学过程： 1、教师谈话，激发兴趣 上一节课我们知道了成果展示的一些学问。在展示活动中，展板有时也是必不可少的。（播放一些展板图片。）我们也可以利用展板展示自己的研究成果。 明确要求 展板设计应注意什么问题呢？学生交流。 引导生阅读展板设计的要领：书中资料卡 实践与体验 提出要求，学生活动：各小组根据自己准备好的研究成果，设计展板。 师指导并提示：展板既要展示自己的成果，也要活动的过程和经验体会。 4、成果展示 各小组介绍自己的展板设计，其他小组质疑评价。 教师小结。 总结交流，多元评价 关于成果展示，你有哪些体验和收获？你还有哪些问题想研究？ 对本节课中学生的各个活动的表现进行评价。