《槐乡五月》课堂实录——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动.docVIP

《槐乡五月》课堂实录——全国第八届青年教师阅读教学观摩活动 版本：苏版三年级下册 执教者：贵州付源 整理者：重庆荣昌安富小学芳菲一路 上课时间：2010年10月21日08：10—08：50（第一会场上午第一节） 师：同学们，我们今天要去一个地方是…… 生齐答：槐乡。（有个别生回答：槐乡五月） 师：槐乡。你们知道这个地方为什么叫槐乡吗？ 生：我觉得应该是槐树……长满的地方。 师：真聪明。槐树特别多又特别好，所以才叫槐乡。我们今天就要一起走进那五月的槐乡，去领略那令人沉醉的美。“槐”是个生字，我们再读两遍。起…… 生：槐乡。 师：就读“槐”。师领读两遍，生跟读。 我现在要写这个字，希望同学们书空，和我一起写。槐，左右结构，木字旁。作为偏旁，“木”的末笔捺变成了…… 生：点。 师：：右面是个…“鬼”，“木”“鬼”合起来就读… 生：槐—— 师：我把它的题写完整（师板书），来，一起把课题读两遍，起。 生齐：槐乡五月。 师：再来。 生齐：槐乡五月。 师：同学们，都预习过了，是吧？老师现在再给大家一点时间，我们再读读课文，争取把字音读得更准确，把课文读得更流利，好吗？ 生齐：好。 师：打开书，轻声、自由地读。 生自由、小声读课文（02：40——5：46） 师：我刚才仔细观察了一下，同学们都读得非常专心，我相信在接下来的学习中，你们能读得更好。这些词会读了吧？ 生齐：会。 师：我们一起来读一读。每个词读一遍，“槐乡”起…… 生齐：槐乡，山山洼洼，肩头，嗡，酿出，挎，摆出，醇香，浸在。 师：既正确又响亮，不错，同学们，课题现在变成了一句话，一句没有说完的话，“槐乡五月”怎样？你能不能结合课文内容，把这句话说完？勇敢一点，你来试试。 生：槐乡是……槐乡五月是槐花开花的季节。 师：他对槐花感兴趣，你说。 生：槐乡五月……是个槐、树木茂盛的地方。槐树立…… 生：槐乡五月是槐乡孩子的季节。 师：我感觉到孩子的快乐了，谁还想说？ 生：槐乡五月是槐花飘香的季节。 师：她也对槐花感兴趣。 生：槐乡五月香气熏人的季节。 师：香气醉人好不好？熏人……谁再说，你来说 生：槐乡五月，槐……树开花了。 师：我听了同学们的回答，发现同学们对五月的槐乡洋槐开花特别感兴趣，我把它记下来，注意，付老师又要写“槐”字啦！（板书）槐乡五月，洋槐开花了，到底是一番怎样的景象呢？请同学们默读课文的第一自然段，用波浪线勾画出第一段中具体描写洋槐开花景象的句子，听清楚了吗？ 生齐：听清楚了。 师：开始吧！付老师提醒一句，默读是没有声音的，在心里读。 生默读课文。 师：都勾好了吗？ 生齐：勾好了。 师：我刚才看了看，同学们都勾画了相关的语句，你们都有一双善于发现的眼睛，现在我们赶快来交流交流。读一读你勾画的句子，和大家分享分享。 请你读。 生：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 师：他勾对了吗？我也勾了这一句。来，我们一起把这句话读读。槐乡，起。 师生齐：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。（个别学生把“岗”读为一声） 师：读得挺流畅的，同学们，杨槐开花了，这一片白茫茫的景象，在这句话中说它像什么？ 生：像瑞雪初降。 师：对，似就是像的意思。瑞雪初降，你们见过吗？ 生齐：见过。 师：当然，咱们银川每年冬天几乎都下雪。同学们，槐花开时，就和这下雪一样啊！大地慢慢地变白了，这样的白一直漫延到了天边，似乎和天都连在一起了，无边无际呀。想象着这样的画面，同学们读读这个词，一定有不同的感觉。谁来试试？ 生：白茫茫。 师：白是白了，只白了一小片，谁来试试。 生：白茫茫。 师：噢，白了一大片了，但还不是无边无际。你试试。 生：白茫茫。 师：哟，这才是白茫茫的感觉呀！我们一起读…… 生齐：白茫茫… 师：真美呀！我们再来读两个词。先读读上面那个，起。 生：山山洼洼。 师：同学们看，这两山之间凹陷下去的地方，就叫洼。比平地高点儿的…这个是坡，比坡更高一点儿的是….岗。读读下面这个词。 生：坡坡岗岗。（生普遍把“岗”读为一声） 师：再读一次。 生：坡坡岗岗（生普遍把“岗”读为一声） 师：同学们现在的山山洼洼、坡坡岗岗，还是一片绿色。可是到了五月，洋槐开花了，这山山山洼洼、坡坡岗岗，就成了一片….. 生齐：白茫茫。 师：再读一次，读出无边无际的感觉，就成了一片…… 生：白茫茫 师：好像……瑞雪初降（生和）多美……同学们，我希望你们现在能一边想像着无边无际、白茫茫的感觉，一边再把这句话读读。一定能读得更好，自己先想象着试读一下。 生自读。 师：谁愿意来展示展示？你读。 生：槐乡的山山洼洼，坡坡岗岗，似瑞雪初降，一片白茫茫。 师：谁还