老师的别样“美丽” .docVIP

老师的别样“美丽” 老师的别样美丽 　　从小我就有一个梦想，就是成为一位美丽的教师，但真正踏上讲台后，我才发觉自己既没有美丽的容颜，也没有摇曳的身姿，美丽的教师梦该如何实现？我陷入思索：我不应该追求外在的美丽，那只是暂时的，我应该追求一种别样的美丽，一种真正而永恒的美丽，这种美应当源自于无私的奉献、崇高的品质和精湛的教学技能。 　　奉献之美 　　从1998年到现在，十六年的教师生涯，我当了九年的班主任，一年的幼儿园园长，两年的教导主任，三年的政教主任，这一路走来，每一段经历都有一种别样的美丽。 　　当班主任让我累并快乐着。都知道班主任是最苦、最累的岗位，除了完成规定的教学任务和班级管理的事情外，还要忙着排练诸如六一、元旦文艺节目。后来我还担任了学校的一些其它职务，但我一直坚持带一个班级的语文课，因为我喜欢享受和孩子们在一起的满足感。我经常利用空课的时间策划活动；牺牲午休时间批改作业和备课；利用双休日带着孩子逛公园，带着学生搞户外活动......而最累最辛苦的要算那段对女儿进行特殊胎教的日子了。 　　那是XX年的初夏，我怀孕几个月，又恰逢学校要举行六一大型文艺汇演，当时，我也没多想，觉得自己能干就坚持干吧，照样挺着个大肚子去排练节目。同事们都替我担心，他们说：你挺着大肚子爬上爬下，肚子里的孩子受得了吗？在这样高分贝的音乐声中，会不会影响到孩子？丈夫也说：你这样硬撑要是影响小孩发育怎么办？再加上你本来就有低血糖，万一出什么事了就后悔莫及了！是啊，我这样做是不是对孩子、对家庭的不负责任？我想对丈夫说，我害怕！可到了嘴边却变成没事，我会照顾好自己的。如果我一感到不舒服，我就马上停止排练！后来，我真的在排练时晕倒了几次，可我都只休息一会，吃点东西，喝杯牛奶，感觉好点后就又回到了排练场上......舞蹈节目排练照常进行着，我的肚子也越来越有分量了，肚子里的孩子也会动了，有时，音乐一响，她也会在肚子了踹我一脚。而这时，我总会轻轻地抚摩一下肚子，在心里暗暗地说：孩子，别怕，我在教你数拍子教你跳舞呢！这就算是妈妈给你的一种特殊的胎教吧！ 　　一想到那段日子，就觉得自己欠孩子很多很多。我曾经不知天高地厚地让她弱小的生命受到威胁。后来，我又在她才刚满两个月的时候抛下她，担任了一年的幼儿园园长。每天早上7点不到就出门，晚上7点以后才回家，双休也经常带着老师出去家访。这一年我让幼儿园的学生从零增至280人，但我和女儿相处的次数却屈指可数。而现在，她已经8岁了，但我心里仍是深深的愧疚。转眼间，一看到孩子们脸上绽放的笑容，看到他们提高了能力、增强了素质，辛苦都变成了幸福！看到大家唱，大家跳活动中荣获的荆州市一等奖，看到洪湖市优秀大队辅导员、洪湖市优秀指导老师、湖北省优秀教师等一张张荣誉证书时，愧疚变成了安慰，升华成满足和幸福。 　　育人之美 　　著名教育学家陶行知先生说过：千教万教教人求真。在教书育人的过程中，我孜孜不倦地追求着育人的艺术，努力教育学生成为一个个求真之人。在我看来，教师就是一本教科书，我带头为成绩不理想的孩子鼓掌，让他们懂得应该学会去肯定别人；我总是把地上的纸屑捡起来，让他们学会讲卫生；我从不贪图方便而踩草坪，让孩子们学会爱护环境；我还经常进行挫折教育，孩子们知道逆境，学会承担。班上有位老师交口称赞的好学生，由于父母在外，平常一直得到外公外婆的肯定和表扬，他总是自以为是，不肯接受别人的意见。有一次，他与同学争论某个问题，被这个同学骂哭了，当时，我并没有批评他，而是意味深长地给他讲越成熟的稻子，头就会越低，越成功的孩子也会越谦虚......经过多次的谈心，子恒渐渐学会了尊重别人和倾听别人的意见。把每位学生看成是一个新的世界，细心探索他们丰富而脆弱的心灵，我总能欣喜地发现他们身上的闪光点。每天，我总会提醒自己：今天，你用爱为学生喝彩了吗？ 　　教学之美 　　我一直认为，三尺讲台是教师追求课堂高质量、高标准教学艺术的最美舞台。因此，我经常阅读魏书生、于永正等教育专家的理论著作、经验介绍，吸取教育教学精华，指导和改进自己的教育教学实践，并虚心地向同行们请教，在教学中总结提高，逐渐形成了生动活泼、扎实创新、声情并茂的教学风格。课堂上我总是用生动的教学语言，有趣的互动游戏，激励的评价语言，让每个孩子都愿意参与到语文学习当中来。课余之时，我总爱与后进生聊天，通过聊天，走进他们，与他们成为好朋友，同时发动班上的同学从学习上去帮助他们，从行为上去引导他们，使他们感受到班级家的温暖。我爱这些孩子，我愿意带着微笑去面对他们，愿意带着笑容去批评他们，因为这份美丽比天生丽质更珍贵，也更动人！ 　　十六年来我撰写的论文先后被市市评为一等奖；参加省级课题研究小学语文评价标准的研究顺利结题并被湖北省教研室颁发结题证书。