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流行病学各章大纲以及习题 第一章 绪论 　 一、教学大纲要求 　1、掌握：流行病学的定义、学科特征。 　2、熟悉：流行病学的主要应用领域及其价值。 3、了解：流行病学发展简史以及流行病学与其它学科的关系。 　二、教学大纲精要 　： 1、流行病学研究对象的三个层次，即疾病、伤害和健康。 2、流行病学任务的三个阶段。 3、流行病学工作深度的三个范畴。描述疾病分布；探索原因；落实防制措施。 4、 流行病学研究的三种基本方法，即观察法、实验法和数理法。 　5、 流行病学学科中的三要素，即原理、方法和应用。 （三）流行病学的应用 1、疾病预防和健康促进　 2、疾病监测　 3、疾病病因和危险因素研究　 4、疾病自然史研究　 5、效果评价 （四）流行病学的特征 1、群体特征 流行病学的着眼点是一个国家或一个地区的人群的健康状况，它所关心的常常是人群中的大多数，而不仅仅注意个体的发病情况。 2、以分布为起点的特征 流行病学是以疾病的分布为起点来认识疾病的，即通过收集、整理并考察有关疾病在时间、空间和人群中的分布特征，以揭示疾病发生和发展的规律，为进一步研究提供线索。 3、对比的特征 对比是流行病学研究方法的核心。只有通过对比调查、对比分析，才能从中发现疾病发生的原因或线索。 4、概率论和数理统计学的特征 在流行病学的调查、分析和评价过程中利用了概率论和数理统计学的分布、抽样、推断、参数、指标、模型等原理和方法，目的在于科学、高效的揭示疾病和健康的本质，评价各项研究的效果。 5、社会医学的特征 人群健康同环境有着密切的关系。疾病的发生不仅仅同人体的内环境有关，还必然受到自然环境与社会环境的影响和制约。在研究疾病的病因和流行因素时，我们应该全面考察研究对象的生物、心理和社会生活状况。 6、预防为主的特征 作为公共卫生和预防医学的一门主干学科，流行病学始终坚持预防为主的方针并以此作为学科的研究内容之一。与临床医学不同的是，它面向整个人群，着眼于疾病的预防，特别是一级预防，保护人群健康。 （五）流行病学与其它学科的关系 流行病学的发展与基础医学、临床医学和一些社会学科密切相关，并与这些学科相互渗透，形成了一些新的交叉学科。 三、典型试题分析 　单项选择题 （1）目前，流行病学的定义可以概括为： A. 研究非传染病在人群中的分布及其影响因素的学科 B. 研究疾病和健康状况在人群中的分布以及防制对策的学科 C. 研究慢性病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 D. 研究非传染病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 E. 研究疾病与健康在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科 答案：[E] （2） 流行病学研究的主要问题是： A. 疾病分布及影响分布的因素 B. 疾病的病因 C. 疾病的防治措施 D. 流行病研究方法 E. 以上均是 答案：[E] 　四、习题 （一）单项选择题 (1) 现代流行病学的形成与发展不包括下面哪个部分： A. 对传染病流行因素的研究 B. 对慢性病流行因素的研究 C. 对疾病防治措施的研究 D. 对疾病临床治疗的研究 E. 流行病学研究方法的发展　 (2) 关于流行病学，下列哪种说法是正确的： A. 流行病学从基因水平认识疾病 B. 流行病学从细胞水平认识疾病 C. 流行病学从群体水平认识疾病 D. 流行病学从个体水平认识疾病 E. 流行病学从分子水平认识疾病　 (3) 流行病学的研究范围是： A. 传染病 B. 地方病 C. 传染病和地方病 D. 传染病和非传染病 E. 疾病和健康状况　 (4) 关于流行病学，下列哪种说法正确： A． 从个体的角度研究疾病和健康状况及其影响因素 B． 只研究传染病的流行特征和防治措施 C． 只研究慢性病的危险因素 D． 研究人群中疾病和健康状况的分布及其影响因素 E. 只研究疾病的防制措施　 (5) 流行病学工作的三个阶段是： A. 描述分布、提出假设、验证假设 B. 揭示现象、找出原因、提供措施 C. 整理资料、分析资料、得出结论 D. 观察性研究、实验性研究、理论性研究 E. 筛查病人、确诊病人、治疗病人 (6) 流行病学主要应用于： A． 考核疾病的防制效果 B． 评价人群的健康状况 C． 研究疾病预防和控制 D． 研究疾病的病因 E. 以上均是　 (7) 以下哪一个不是流行病学的特征： A. 群体特征 B. 以分布为起点的特征 C. 以治疗疾病为主的特征 D. 对比的特征 E. 预防为主的特征　 (8) 关于流行病学下列哪条是不正确的： A． 它是医学的基础学科， B． 它以个体为研究对象 C． 它可以评价药物或预防措施的有效性和安全性 D． 它可以研究疾病的自然史 E. 它能为卫生决策提供依据　 （二）多项选择题 (9) 流行病学和临床医学的区别在于：