高考作文辅导讲座讲稿.ppt

2011年高考文辅导讲座 主讲人：苑书文 （河北师范大学文学院） 一、高考语文试卷结构分析 高考语文实际上涵盖了语言基础知识、阅读鉴赏和写作三大领域，而且形成了90+60的分值结构。 写作＞阅读鉴赏＞语言基础知识 二、高考作文的写作误区及备考策略 （一）高考写作的特殊性 1、写作情境的不自由 动笔之前首先要了解命题者的命题意图，要认真分析试题所规定的各种限制性条件，在体现命题意图的前提下，你的构思、立意和行文还必须满足试题的各种限制性要求，只有这样才有可能得到一个满意的分数。 所以，考场作文的特殊情境，要求每一位考生必须熟悉掌握各种试题类型的应对技巧。 2、评价方式的小众化 它是由极少数读者在一种非常特殊的条件下做出的裁决 这“非常特殊的条件”就是高考作文评分标准，具体来说就是高考作文的评分细则。 “评分细则”是对高考作文评分标准的细化，是评卷教师评判高考作文的唯一标尺。 这就意味着考生高考作文成绩的高低完全取决于考生的作文适应和满足“评分细则”的程度如何。 这种评价方式就告诉我们，考生要想取得理想的作文分数就必须熟知高考作文评分标准，在日常的作文训练中一定要把评分标准作为指导我们动笔行文的规范。 3、技巧运用的高水准 写作技巧是我们在表情达意过程中所采用的方式与方法的统称。既然高考作文面对的读者不是普通的大众，而是具有较高专业素养的评卷教师。因此在写作技巧的运用上就必须体现出一定的水准。 对于高考作文来说，写作技巧的运用必须顾及到评卷教师的心理。因为，高考是选拔性考试，在内心深处评卷人是以“准大学生”的水准来要求你的。所以，写作技巧的运用一定要成熟老练，尽可能体现出高水准。 （二）高考作文中存在的突出问题 1、审题不到位导致偏题跑题 所谓审题就是审核题意，明确试题的各种限制性要求，明确文章写作的范围和重点，明确命题者的命题意图。因此，审题对于考场作文写作来说，无论你如何强调都不为过。造成高考作文写作跑题或偏题的原因，从根本上说都是由于审题不到位造成的。 高考作文不论以何种题型出现都需要一个严肃认真的审题过程。 2、淡化文体意识导致“四不像” 淡化文体要求具体包括文体选择的多样性、表达方式的综合性。实质是指不具体限定某一文体或表现手法 。 “淡化文体意识”就是“不讲究文体”，信马由缰，任笔东西。这种随心所欲乱涂鸦的东西往往不伦不类、非驴非马。 “四不像”作文：像议论文却叙述太多，像记叙文又滥发议论，是散文却“形”散“神”也散，似科幻作品却情节离奇又荒诞…… 3、片面追求文采导致雕饰、堆砌辞藻 衡量文章语言是否具有文采不仅要着眼于外在的形式层面，更重要的是内在的质的层面，即文章语言相对于“表情达意”来说是否贴切、是否具有表现力。可见，追求文采就要追求“形质兼备”，忽视了任何一个层面都不是真正的文采。 4、选材陈旧单一导致内容空泛、缺乏新意 对于高考作文来说，选材不仅是考生知识积累、生活阅历、审美素养的直接显现，更是直接关乎文章主题是否能够充分表达的关键。 (三)高考写作的策略选择 1、了解高考作文的命题动态 首先是命题形式探微。 不同的命题形式，要求教师采用不同的教学方法，要求考生掌握不同的应对技巧。因此，需要我们对历年来的作文命题形式有一个完整地把握，以期进一步明确我们学习的范围及重点。 如果把32年来高考语文卷中的大小作文综合起来看，它们已涉及到记叙、描写、议论、抒情和说明等各种表达方式。形式上也已经形成现在相对固定的命题作文、给材料作文（含新材料作文）与话题作文三分天下的框架。所以，这无疑成为我们复习备考的重点领域。深入领会每一题型的命题特点，精确把握不同题型的应对技巧，这对于顺利完成高考作文写作意义重大。 其次是评分标准演变 现在的高考作文采用分三项分四等的方式，每一项又开列了4——5个评分点。这些评分点在评分操作系统中所处的位置也不尽相同，比如“内容”项评分就以“题意”、“中心”、“内容”为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照“思想”、“感情”两项在等内浮动。“表达”项评分就以“文体”、“语言”为重点，全面衡量，综合入等量分。在此基础上，参照“结构”、“字体”两项在等内浮动。评分的重点自然也就是我们作文备考训练的着力点。因此，评分标准的演变决定了作文备考训练的理念及方法都要及时做出相应的调整。 2、坚持“全面之中有重点”的指导原则 就作文来说，“有备无患”包括两个方面：一个是题型，一个是文体。 3、积极借鉴高考优秀作文的写作经验 （1）立意：独特的角度，以小见大的笔法 相对于广泛贴切的选材和行云流水般的语言表达来说，如果我们能够在文章中展现出的深刻的生活感悟以及发人之未发的深刻立意，这往往更加能够深深触动阅卷老师这个特殊读者的心灵。 （2）选材：一材多用 巧