《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之二.docVIP

《美丽的小兴安岭》第二课时教学设计之二 教学目标： 　1．能结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。 　2．抓住景物的特点，了解课文第二部分的主要内容。 　3．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 　4．了解我国东北的小兴安岭既是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园，产生喜爱这个地方的思想感情。 教学重点： 　　课文的第2部分，感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的，了解那里有丰富的物产，产生喜爱之情。 教学难点： 　　描写夏天的段落，以及结合生活实际和联系上下文理解句子的意思。 教学准备： 　　计算机辅助教学音乐 一、导入： 　　这节课我们继续学习《美丽的小兴安岭》。我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。现在就让我们走进美丽的小兴安岭去看看这里美丽的春天吧！ 二、学习课文第二段： （一）学习第三自然段 　　1、边读边画，把描写春天景物的词句用（—）线画出来，并说说读完这段你有什么感受？（学生自由发言，把读和理解结合起来。） 　　2、板书：春抽出枝条叶子嫩绿 　　3、理解“抽出”一词，说说为什么又“抽出”？换成“长出”行不行？ 　　4、师：请学生欣赏小兴安岭的春天的美景。（课件） 　　5、师：小兴安岭的春天万物生机勃勃，是那样的美丽，你能把这种美有感情地朗读出来吗？（配乐朗读） 　 　　过渡：河里涨满了春水。在不知不觉中，夏天来临了。我们看看小兴安岭的夏天又是怎样的？ （二）学习第四自然段 　　1、小声读课文，说说夏天的树木与春天的有什么不同？ 　　　　板书：夏密密层层郁郁葱葱 　　2、出示句子： 　　　　夏天，树木长得郁郁葱葱，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 　　　　请学生先看课件，再结合生活实际理解句子的意思。 　　3、朗读比赛。 　 　　请学生朗读课文，比一比谁读得最有感情。 　 　　过渡：同学们读得可真好。春、夏小兴安岭的景色是那样美丽、诱人。秋冬两季景色又是怎样呢？ （三）学习第五、六自然段 　1、学生小声读课文，分小组说一说这两季的景色有什么不同？ 　2、学生汇报 　　师板书：秋树叶飘落黄中透绿 　　　　 　　冬树上积雪银色世界 　3、小兴安岭的物产资源非常丰富，除了书上说的，你还知道那些？（让学生展示自己查找的资料，丰富他们的知识。） 　 　师：小兴安岭的树海，一年四季都是美丽、诱人的，它还有那么丰富的物产资源。你能用一句话概括说说小兴安岭是什么样的吗？ 三、齐读最后一自然段 四、问；你喜欢小兴安岭吗？你愿意做个小导游，把你喜欢的那一季节的景色介绍给大家吗？（给学生两分钟的准备时间） 五、发散思维： 　　小兴安岭是一座巨大的宝库，又是一座大花园。我们如何对待已拥有的一切呢？ 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　　11 美丽的小兴安岭 　　　　　　　　　　　　春　　抽出枝条　　叶子嫩绿 　　　　　　　　　　　　夏　　密密层层　　郁郁葱葱　　　巨大的宝库 　　　　　　　　　　　　秋　　树叶飘落　　黄中透绿　　　美丽的大花园 　　　　　　　　　　　　冬　　树上积雪　　银色世界 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金20