《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之一.docVIP

《胖乎乎的小手》第一课时教学设计之一 教学内容： 　人教版语文第二册第六课《胖乎乎的小手》第一课时。 教学目标： 　1.读准课文13个生字。 　2.确朗读课文，初步了解课文大意。 教材简析 　这篇课文是语文园地二中的第二课，是一篇赞美小手的文章。讲的是通过一幅画，巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动，关心长辈的好品德。 教学重点： 　读准课文13个生字及词，正确朗读课文。 教学难点： 　从读中领悟兰兰怎样用自己双手为家人做事的。 教学准备 　生字卡、幻灯 板书设计： 　　　　　　　　　　　　　拿过拖鞋（爸爸） 　　　　　胖乎乎的小手　　洗过手绢（妈妈） 　　　　　　　　　　　　　挠过痒痒（姥姥） 教学过程： （一）前提测评：（5分钟） 　活动激趣1、看手：让学生伸出自己小手，看谁的手是胖乎乎的 　　　　　2、画手：请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画轮廓。 　　　　　3、夸手：说自已小手能做什么，夸自己小手。 　过渡：兰兰也有一双胖乎乎的小手，他们全家人都喜欢，为什么呢？读读课文就知道。 （二）认定目标：（1 分钟） （三）导学达标：（25分钟） （1）学生自由朗读课文，读准生字音节。 （2）老师范读课文，学生听准字音。 （3）四人小组合作学习”11”自然段；（）出生字朗读音节；讨论兰兰手做了什么？ （4）检查学习情况 汇报有（）个自然段；认读生字词；说兰兰的手做了些什么事。 （5）找出兰兰帮家人做事的自然段， 指生读第三自然段：说出”兰兰的手替爸爸拿过拖鞋” 指谁会读第4自然段：会的站起来读这一段，让学生自我展示，读后让学生说出”兰兰的手给妈妈洗过手绢”。指导朗读，读出开心样子。 过渡：兰兰的小手还替谁做过事呢？学生说出，为姥姥挠过痒痒，指导读出姥姥夸赞小手的感叹语气。 小结提问：兰兰一家人都赞小手，兰兰高兴吗？兰兰明白了什么？她说了什么话？找出来读一读。兰兰长大后会帮家人做什么事呢？ 小结：我们都要学习兰兰这双手，能为家人做事。 （四）达标测评：（9分钟） ①幻灯出示说说做做 我替爸爸________________________________________ 我给妈妈________________________________________ 我帮老师________________________________________ 我为大家________________________________________ 　 　 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要看到自我的优势和长处，更要看到不足和压力，始终持续昂扬奋发的精神状态。勇于开拓，构成有利于加强招商引