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历年心理学资格考试“名、简、论”的题目 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.心理学 2.意识 3.社会知觉 4.思维 5.流体智力 四、简答题(每小题6分，共24分) 1.简述观察法的主要优点和不足。 2.简述智力的个体差异。 3.人格结构包含哪些成分?各个成分之间具有什么样的关系? 4.简述心理健康的基本标准。 五、论述题(每小题13分，共26分) 1.试述马斯洛的动机理论。 2.试述遗忘的原因及其影响因素。 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.实验法 2.注意 3.记忆 4.知觉 5.心理健康 四、简答题(每小题6分，共24分) 1.简述社会认知过程。 2.简述遗忘的原因。 3.学校教育对智力有何影响? 4.简述青少年时期个性的发展。 五、论述题(每小题13分，共26分) 1.如何训练学生的创造性思维? 2.结合实际谈谈情绪情感的功能。 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.实验法 2.注意 3.信度 4.认知方式 5.挫折 四、简答题(每小题6分，共24分) 1.简述注意与意识的关系。 2.晕轮效应在教育过程中有何不良影响? 3.举例说明动机与需要、诱因的关系。 4.气质与性格有何不同? 五、论述题(每小题13分，共26分) 1.如何训练儿童的创造性思维? 2.根据遗忘发生的规律，谈谈怎样复习才能有效避免遗忘。 三、名词解释(每小题4分，共20分) 1.心理学 2.意识 3.超感知觉 4.智力 5.常模 四、简答题(每小题6分，共24分) 1.研究者在进行实验研究时，必须考虑的三类变量是什么？ 2.简述感觉产生的过程。 3.什么是智商？比率智商与离差智商有什么区别？ 4.人格具有哪些本质特征？ 五、论述题(每小题13分，共26分) 1.常用的学习策略有哪些？结合实际谈一谈如何运用学习策略进行有效学习？ 2.在人格发展与调节中，如何发挥人的主观能动性？ 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.感觉适应 2.学习 3.演绎推理 4.个别智力测验 5.内在动机 四、简答题（每小题6分，共24分） 1.简述感觉与知觉的关系。 2.简述遗忘的原因。 3.场独立性与场依存性各自的优势是什么？ 4.人们遇到挫折后，会引起什么反应？ 五、论述题（每小题13分，共26分） 1.试述智力测验的性质。 2.结合实际分析如何培养创造能力。 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.横断研究法 2.应激 3.感受性和感觉阈限 4.社会助长 5.创造性思维 四、简答题（每小题6分，共24分） 1.简要说明舒茨提出的三种基本的人际需要。 2.举例说明问题解决策略中的手段——目的分析法。 3.简要说明人格结构的自我调控系统。 4.简述成就动机的涵义和结构。 五、论述题（每小题13分，共26分） 1.试述处理压力的方法。 2.结合实例谈谈学习中的组织策略。 三、名词解释（每小题4分，共20分） 1.日节律 2.效度 3.从众 4.编码 5.纵向研究法 四、简答题（每小题6分，共24分） 1.简要说明心理健康的标准。 2.简述提高记忆能力的方法。 3.简述冲动型与沉思型认知方式的特点。 4.简要说明智力三元理论中智力的内部构成。 五、论述题（每小题13分，共26分） 1.试述情绪情感功能在生活中的应用。 2.结合实例，说明几种主要的启发式问题解决策略。 自学考试内容 二、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分) 41.心理学 42.意识 43.离差智商 44.社会知觉 45.匮乏动机 三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分) 46.注意与意识的关系。 47.哪些因素通常对问题的解决会产生影响? 48.人的智力差异表现及形成原因。 49.是否动机的强度越强，活动效率越高?简述理由。 50.介绍人格测量法。 51.引发中年危机的主要原因。 四、论述题(本大题共3小题，任选2题，每小题10分，共20分。3题都答者，只按前2题计分。) 52.常用而有效的学习(记忆)策略有哪些? 53.举例说明怎样控制消极情绪，保持良好的心境。 54.李某是高三的学生。近几个月来，每次考试之前，他就会出现失眠、食欲减退，不能集中注意力学习、记忆力减退、易怒、坐立不安等症状。试分析李某的心理问题并提出应对的策略。 三、名词解释(10小题中任选8题。每小题3分，共24分) 1.催眠 2.纯音 3.暗适应 4.抽象逻辑思维 5.概念的内涵 6.成就动机 7.气质 8.有意遗忘 9.社会干扰 10.社会惰化 四、简答题(每小题5分，共10分) 1.什么是问题?解决问题的主要途径和方法有哪些? 2.简述奥尔波特的人格特质理论。 五、问答题(每小题8分，共24分) 1.试述学习策略中的组织策略。 2.何谓流体智力与晶体智力?二者在发展上有何区