新）品德与生活一年级上册第一单元教学预案.docVIP

品德与生活一年级上册第一单元教学预案 1、拉拉手 交朋友 一、教材分析： 本单元的学习重在帮助学生熟悉和适应学校生活，体验集体生活的快乐，学习学校生活中必备的知识与技能。培育和发展主体意识。为学生尽快适应小学的学习生活，形成乐观向上的生活态度，养成良好的行为习惯奠定基础。 这节课主要是为了让学生初步学会人际交往的第一步，学会文明礼貌地与他人交流。 二、教学目标： 1、情感目标：培养学生乐于和同学、老师交往的情感，初步体验作为集体生活中的一员的快乐。 2、行为目标：了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 3、知识目标：通过参与各种游戏活动，使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 三、教学重点 培养学生乐于和同学、老师交往的情感；使学生初步了解人际交往的基本知识和技能。 四、教学难点 了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律，初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。 五、教学过程 第一课时 1.欢迎新同学 小朋友们你们好，恭喜你们从幼儿园毕业了。从现在起，你们就有一个新身份了，那就是——小学生。哪个小朋友们能说说成为小学生跟从前有什么不一样的地方呢？ 学生自由发言，并加以总结。 2.认识老师和同学 老师自我介绍，与同学交朋友。 小朋友，欢迎你们成为鹅湖小学的一名小学生。我是你们的班主任老师，今后以后要一起学习，你们遇到什么困难可以找我，我们还会成为好朋友呢！要怎么样才能和大家成为朋友呢？小朋友们跟我一起来做好吗？ 教师请学生上台来和教师拉拉手交朋友，并向对方做自我介绍。 3.放多媒体动画片，给学生引见4个小动物。 有几个小伙伴，你们想不想认识？他们是谁呢？ （放多媒体动画片） （4个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍。 4.同桌同学相互认识 小朋友，你们已经认识了老师和4个小动物，你们同学之间还不熟悉，想相互认识一下成为新朋友吗？ 拉拉手，做做自我介绍。 请学生来上台做自我介绍。 教师示范做名片，让学生学做名片并展示交流。 教师示范做名片，学生按老师教授的方法、步骤学做名片。 学生在小组内互相交换名片，结交新朋友，教师随机指导交换名片的礼节。教师示范后，学生分小组做游戏。 教师介绍游戏规则，全班学生共同游戏，被网住的同学要作自我介绍。 按学生兴趣爱好分红、黄、蓝、绿4组。 学生在自己喜欢的兴趣小组活动。 每队选一个代表，给大家介绍小组的活动情况。 天安门广场上升国旗的。有关革命战士顽强作战、英勇牺牲，红旗永不倒下的录像。国旗在各个地方飘扬的课件。制作国旗的有关材料。 请生跟着老师说一说。 （2）国旗是正方形还是长方形？ （3）那你知道国旗的是什么颜色吗？为什么是红色的？（播放革命战士顽强作 战，红旗永不倒的录像） 师相机叙述：有多少革命先烈为了这面国旗，在战场上永远地倒下了。鲜红的国旗，是革命先烈用鲜血染成的。大五角星代表中国共产党，四颗小五角星环绕着这颗大五角星，象征着中国共产党领导下的全国各族人命大团结。每一个国家都有国旗，我国的国旗——五星红旗代表我们中华人民共和国。天安门广场上升国旗的学生拿出自带的工具，老师发准备好的红、黄纸。指导学生剪好五角星：按步骤教学生折纸，剪五角星 ，并指导学生注意大五角星和小五角星的比例。将五角星贴到纸上，注意贴的位置。作品展示：谁做的国旗最棒？交流制作心得。 3．制作相关的课件。 二、教学过程 （一）看录像，学儿歌，明确要求 1．师：我们的好朋友——爱爱鸽又和大家见面了，师模仿爱爱鸽的声音，hi！小朋友好，今天我给大家带来一段录像，想看吗？那认真看，待会我会考考大家的。 [设计意图：继续以卡通形象——爱爱鸽来进行组织教学，能吸引低年级小朋友的兴趣。] 2．播放学校星期一升旗仪式的录像。 （1）师：小朋友看得真认真，一点声音也没有，不亏是小学生了，真是好样的！接下来，爱爱鸽要考考大家了： △升国旗、奏国歌时，带红领巾的少先队员是怎么做的？（不说话，很肃静，敬队礼……） △在上次的升旗仪式上，你是怎么做的？ （2）师小结：大家表现得真好！（多媒体出示少先队员敬礼的画面）升国旗、奏国歌时，我们全校师生都要立正，少先队员要敬队礼，不是少先队员的要行注目礼。 （3）那你们知道我们为什么要这么做呢？ 师小结：这样做，表达我们对国旗的崇敬之情。 [设计意图：通过学生观看生活中实践过的升旗仪式，给学生提供了正确的行为导向，使儿童初步感受到升国旗时的庄严气氛，同时，也激起了他们对升旗手的羡慕。] 3.读读儿歌 （1）爱爱鸽还给我们带来了一首好听的儿歌，用最美的声音跟老师一起读。多媒体出示： 五星红旗，我们的国旗 国歌声中，高高升起 我们立正，向您敬礼！ （2）哎，儿歌中告诉我们小朋友在升