第1单元中华人民共和国的建立,人民民主解析.ppt

四、社会主义基本制度全面确立极其重大意义 （一）全面确立的表现 （二）社会主义改造的历史经验 （三）社会主义制度确立的历史意义 （四）历史启示 历史的合理性 一条教训：那就是干社会主义单有热情还不够，更重要的还必须建立在科学的根基上。 第四节 思想和文化建设的发展 一、加强马列主义思想教育 （基础知识） 二、思想文化领域的批判 （重点掌握） 一、加强马列主义思想教育 （一）目的 （二）内容 （三）主要措施 二、思想文化领域的批判（重要基础知识） （一）批俞平伯的《红楼梦》思想 （二）批胡适的唯心主义观点 （三）批胡风的文艺思想 （四）批判带来的严重恶果 第五节 国防建设与和平外交的成就 一、国防建设的初步开展 二、和平外交的重大成就 （一）日内瓦国际会议 （二）万隆会议 “求同存异” “万隆精神” 万隆会议旧址 第三节 旧有文化教育事业的改革 一、新中国文化教育方针的确定（自学） 二、旧有文化教育制度的改革（自学） 三、知识分子的思想改造（重点） 三、知识分子的思想改造（重点） （一）对党的知识分子问题的历史回顾 1.党正确估计了我国知识分子的特点、阶级属性、地位和作用。 Ａ.特点：一般都具有强烈的爱国心和革命性。 Ｂ.阶级属性：小资产阶级的范畴。 Ｃ.作用地位：具有现代科学知识，富于政治敏感，在中国革命史中常常起先锋和桥梁作用，是革命的动力之一。 ２.党根据知识分子的特点制定了对知识分子的基本方针和政策 团结（出发点）、教育（手段）、改造（目的）的方针 （二）主要目的、采用方法及政策 1.主要目的：“二个批判，二个划分” （1）彻底批判肃清封建的，买办的，法西斯主义的思想影响，划清敌我界限； （2）彻底批判资产阶级思想，划清无产阶级思想和资产阶级思想的界限，帮助知识分子树立为人民服务的革命人生观，确立工人阶级在政治上，思想上处于领导地位的观念。 2.采用的方法 阅读文件，自由讨论，相互批评的方法 3.政策 “团结、教育、改造” （三）运动的大致经过和情况 第一阶段：学习批判阶段（1951.9-1952年春） 第二阶段：组织清理阶段（1952年春-秋） 作者:杨绛 ---1951年前后高校知识分子思想改造运动研究，崔晓麟著，中共党史出版社 。 （四）对知识分子思想改造运动的评价和反思 1、积极作用 （1）提高了爱国主义的思想觉悟，开始了树立正确的政治观点和为人民服务的思想。 （2）清理纯洁了知识队伍。 （3）工人阶级知识分子队伍从此逐步形成。 2、缺点及历史反思 一些党员干部对知识分子要求过急过高，方法简单粗糙，有的甚至采用群众斗争的方法，因而伤害了一部分知识分子的感情。 史实1 ◆清华大学教授金岳霖、潘光旦都被检查了12次才过关。 ◆冯友兰的几次检讨不被接受，最後说了违心话，才获通过。 ◆燕京大学哲学系主任张东荪教授是有名的「反动份子」，先後在历史、哲学、国文、心理四系联合师生大会上检讨两次，在全校师生大会上检讨一次，并受到全校师生员工大会的批判。 ◆岭南大学校长陈序经先生在全校师生大会检讨4小时，讲到动情处禁不住热泪纵横，仍然不获通过。全校师生还运用各种宣传工具对他进行批判，要他承认自己是“美帝份子”，让他检讨自己怎样忠实执行“美帝国主义的文化侵略政策 ”…… ◆季羡林在其90年代所写《我的心是一面镜子》中披露：“在中盆里，水也是够热的。大家发言异常热烈；有的出於真心实意，有的也不见得。我生平破天荒第一次经过这个阵势。句句话都像利箭一样，射向我的灵魂。但是，因为我仿佛变成一个基督徒，怀著满腔虔诚的『原罪』感，好像话越是激烈，我越感到舒服，我舒服得浑身流汗，仿佛洗的是土耳其蒸汽浴。大会最後让我通过以後，我感动得真流下了眼泪，感到身轻体健，资产阶级思想仿佛真被廓清。” 史实2 毛泽东同志发动对电影《武训传》的错误批判，开了建国以来以政治运动的方式，以“围剿”手段人以批判文艺作品和作家的先例。开了建国以来把学术问题与政治问题混同之先河，带来了严重影响。 袁晞，長江文藝出版社。 第三章 大规模社会主义建设的开始和生产资料私有制社会主义改造的基本完成 第一节 过渡时期总路线和总任务，第一个 五年计划的制定 第二节 人民代表大会制度的实施 第三节 社会主义改造的基本完成 第四节 思想和文化建设的发展 第