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学会查“无字词典”教学反思 反思一：学会查ldquo;无字词典rdquo;教学反思 《学会查无字词典》是一篇教会学生语文学习方法的文章，对文章内容的理解不但关系到本单元学习成绩的好坏，更影响到今后语文学习的兴趣和方法的掌握，回此，我在课前更仔细地思索了本文的教法。 在让学生对课文作整体感知的前提下，我又引导学生精读理解了课文的一至八自然段，需要理解爸爸意味深长说的ldquo;有字词典rdquo;和ldquo;无字词典rdquo;的意思，明白它们分别指什么？教学到这，我没有直接把答案告诉学生，而是提醒学生联系上文仔细想想，它们是什么意思？不一会儿，有个学生站起来说：ldquo;有字词典是指《现代汉语词典》rdquo;，无字词典是指看到和听到的一切。又有学生说：ldquo;有字词典是指用来查找的工具书，无字词典是指现实生活rdquo;。另一名生说：ldquo;无字词典的解释比有字词典的解释更能给以真切、准确的感受。rdquo;听了孩子们的发言，我表扬学生说得好，并且告诉学生，我们理解词意，目的就是要弄清楚这个词语表达的现实生活的某一种状况，查无字词典可以直接感受到，因此，比查有字词典显得更为重要。。 在教学最后一段爸爸的话时，让学生联系上文，回忆ldquo;我rdquo;理解lsquo;骄阳似火rsquo;和lsquo;惊涛拍岸rsquo;的方法，让学生先进一步区别ldquo;有字词典和无字词典rdquo;，理解查ldquo;无字词典rdquo;的重要作用，然后总结归纳查lsquo;无字词典rsquo;的两种方法。在此基础上引导学生学习运用，培养了学生理解词语的能力并达到了学以致用的目的。为学生将来对词语的理解打下良好的基础。 另外本文的写法很具特色，本文围绕中心写了两个事例。最后运用爸爸的话写出了感受，这些方法值得学生借鉴和模仿。 nbsp; 反思二：学会查ldquo;无字词典rdquo;教学反思 ldquo;无字词典rdquo;指的是生活里的学问。学会查ldquo;无字词典rdquo;就是要学会留心观察生活，用心体验生活，从生活中学习语言。这一课告诉我们：理解词语的意思，不仅要学会查有字的词典，而且要学会查身边的ldquo;无字词典；同时也告诉孩子在学习语文时，不仅要从书本中学习，还要从生活实践中学。课文就是通过爸爸和聪聪暑假旅途中，爸爸帮助聪聪用无字词典来理解ldquo;骄阳似火rdquo;和ldquo;惊涛拍岸rdquo;两个词语的含义，教会学生能够学生学会用无字词典。 在教学中，说到对骄阳似火这个词语的理解，一贯爱思考的学生泽宇提出：ldquo;老师，骄阳似火这样理解更容易，就是像火炉一样的太阳当头照着，都快把花草晒得着火了。rdquo;他的话音刚落，其他同学纷纷发表自己的看法，有的说太阳像火一样热，把人都快烤焦了；有的说太阳真厉害，把马路都晒得烫脚呢；有的说，太阳晒得太厉害，小狗都卧在那里，伸出舌头，呼哧呼哧地喘气呢hellip;hellip;对呀，孩子们说的一点也没错，这就是学习，这就是在生活中学习语文，这就叫活学活用。通过这样的理解，孩子们能用自己的方法来更好的理解词语的意思，真正学会了查无字词典。 课文在帮助理解ldquo;惊涛拍岸rdquo;时采用的方法是先观察事物，再提出描述这种景象的词语。引导学生明白了这种方法后，启发运用，达到学以致用的目的。我让孩子们观察第10页的插图，说说可以用什么词语来概括父子二人此时此刻的情景。孩子们认真思索了一会儿，就迫不及待的发言，很快，数十个词语出现在黑板上：大汗淋漓、汗流浃背、汗流满面、满头大汗、汗如雨下hellip;一种现象可以用许多词语来概括，大大丰富了积累，激发了学习热情，整堂课高潮不断。 假如在生活中，我们做老师的能够像聪聪的爸爸一样，有意识的引导孩子从丰富多彩的生活中学习，从孩子们喜闻乐见的趣事中探究，相信我们的每一个孩子都会无比喜爱语文，都会以满腔的热情来学习祖国文化。 反思三：学会查ldquo;无字词典rdquo;教学反思 当我在让门生对课文作总体感知的条件下，又引诱门生精读理解了课文的一至八自然段，在教学课文的第九自然段时，在学习爸爸语重心长说的话中，必要理解ldquo;有字词典rdquo;和ldquo;无字词典rdquo;的意思，晓畅它们离别指甚么？教学到这，我没有直接把谜底奉告门生，而是提示门生联络上文细心想一想，它们是什么意思？不一会儿，有个门生站起来讲：ldquo;有字词典是指《现代汉语词典》rdquo;，无字词典是指看到和听到的统统。又有门生说：ldquo;ldquo;有字词典是指用来查找的工具书，无字词典是指现实生活rdquo; 。另外一名生说：ld