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分数乘法混合运算教学课件
绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 分数乘法混合运算 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 一、复习导入 5×6＋7×3 15×（34－27） 16×4－7×9 （35＋21）×28 70－4×6 36×2＋15 1、说出下面各题的运算顺序 二、引入情境，探究新知 问题：1. 你知道了哪些数学信息？ （一）出示信息，明确问题 2. 要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？ （求这个长方形的周长。） 一个画框的尺寸如右图。 3. 可以怎样列式？ 2 1 m 5 4 m 做这个画框需要多长的木条？ 二、引入情境，探究新知 （二）解决问题，提炼方法 问题：1. 请你计算出上面两道题的结果。 2. 通过计算你有什么发现？ 小结：两种方法的计算结果相同；分数混合运算的顺序与整数混合运算的 顺序相同。） 2 1 m 5 4 m 方法1： 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 方法2： 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 2 1 （ ＋ ）×2 5 4 2 1 ×2 ＋ ×2 5 4 ＝ 一、引入情境，探究新知 （二）解决问题，提炼方法 2. 从这些算式中，你发现了什么规律？（左右两边的结果相同。） 小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。 问题：1. 观察每组的两个算式，看看它们有什么关系。 × 3 1 2 1 × 2 1 3 1 4 1 （ × ）× 3 2 5 3 4 1 ×（ × ） 3 2 5 3 2 1 （ ＋ ）× 3 1 5 1 2 1 × ＋ × 3 1 5 1 5 1 绿色圃中小学教育网 三、巩固练习 这节课你有哪些收获？还有什么不明白的地方？ 作业：练习二第6、9题。
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