北八上第10课说课教案.docVIP

北师上第10课 清末民初的文化与教育 说课教案 一、教材的地位和作用 《清末民初的文化与教育》是北师大版八年级上册第二单元第10课的内容。主要讲述了中国近代史旧民主主义革命时期在文化教育方面所取得的成就，属于文化教育领域方面所取得的成就，这一节课上承清朝时期的旧式教育体制，下启民国时期的教育新体制，在教育文化方面有着“承上启下”的重要衔接作用。学习这一节课，对于了解近代西方文化和教育对中国的影响有着重要的作用。 二、教材分析 知识体系：本节课包括四个子目。主要介绍了中国近代在教育和文化这两个方面所取得的发展。教育发展包括两个子目，即“京师大学堂的开办”和“废科举，兴学堂”。文化发展包括两个子目，即“《申报》的创办和商务印书馆的兴办。中国传统的教育与文化事业在很长的一段历史时期内位于世界领先地位，到了近代却渐渐落后了。旧式学堂与科举制度不利于对人才的培养和选拔，没有现代的传媒手段，也阻碍了社会的发展和成熟，因此改革和创新势在必行。以京师大学堂等新式学堂的建立和科举制度的废除为标志，中国的教育开始步入近代化；《申报》和商务印书馆给中国社会的文化事业带来了新鲜的、丰富的内容，它们是中国近代传媒的先行者，在传媒史上占有重要的地位。 教育和文化与我们的生活息息相关，所以这节课的知识对于初二的学生来讲，掌握起来并不困难。教育方面，京师大学堂就是北京大学的前身，北京大学是每位学生向往的著名学府，追根溯源，学生有兴趣了解这所学校的历史。而报纸和印刷出版机构则更是与我们的生活息息相关，虽然电视、电脑等现代化媒介已经普及，但报纸做为平面媒体仍然存在，而我们现在的一些工具书仍是由商务印书馆所印制的，这更拉近了历史与现实的距离。讲述这些知识，通过视频、身边的报纸、工具书等都可以进行更直观的学习。 四、教学目标 基于上面对这节课内容的了解以及对学生学情的分析，这节课制定的三维目标如下： 1．知识与能力 （1）通过京师大学堂的创办，中国近代基本情况。知道申报和商务印书馆，了解它们 （1）通过对清末民初教育与文化事业情况的学习，了解中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展，认识到教育改革的必然性，建立大众传播媒体的重要性以及积极影响 （2）通过新式教育和近代文化的发展，了解一些近代杰出人物学习西方，力求在教育和文化上与西方接轨，从中感受开拓敬业精神。 本着2011年新课程标准的理念，在吃透教材、了解学生学情的基础上，我确立了如下的教学重点和难点。 教学重点：知道中国近代教育的发端和早期的大众传播媒体产生的基本史实，了解它们对于近代社会生活的影响教学难点：如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义，以及认同、学习先驱者们的开拓创业精神。 本节课采用的教学模式“表演——讨论——讲解——反馈”这四步为主线，借助现代化的多媒体演示为平台的教学模式。首先由学生表演一段课本剧；再由学生讨论在课本剧的表演中体现了新式教育和文化的哪些进步与发展；再由教师通过多媒体制作的课件对本节课的内容进行讲解；最后由学生对所学知识进行反馈。这四步教学模式，有利于学生亲身实践和体验近代教育和文化的发展状况，激发学生的学习兴趣，最终通过讲解，巩固重点，突破难点。通过反馈，解释疑点。 七、教学过程 （一）导入新课 由学生表演课本剧《大学堂里的课间十分钟》。 旁白：时间，1912年月1日2日，上午课间，地点：北京京师大学堂法政系的法律系的班级。人物：小明、小强、小玲、小杰四位思想激进，具有反清思想的同学。 剧情： 小杰（从包里拿出一份报纸，小声对小玲说）：小玲你看你看，《申报》号外，中华民国昨天成立了。孙中山在南京宣誓就职。多么振奋人心的消息啊。 小明和小强：前座的小明和小强听到了，回头说，让我看看，让我看看。 小玲：我来给你们读吧。 小杰：小点声，别让别的同学听见。 小玲：（然后开始小声朗诵孙中山就任大总统誓词）孙中山在就职时发表了临时大总统誓词“颠覆（读到“覆”字时略过，表示不认识。略过）满清专制政府，巩固中华民国，图谋民生幸福，此国民之公意，文实遵之，以忠于国，为众服务” 有一个字我不认识，查一下字典。小强把你的字典借我一下。 （小强递过来一本由商务印书馆印制的字典） 小玲：查到了，这个字读FU（四声）。 小明：辛亥革命成功了，但是不知何时革命的浪潮才能到我们这里啊，真是期盼啊。 小强：会的，一定会的。我相信不久的将来，清王朝一定会推翻。 旁白：这个时候上课铃响了，同学们陆续回到班级，老师也走进了课堂。 小杰：（赶紧放起报纸）准备上课吧，这节可是英文课，有时间我们再讨论。 表演过后，教师请学生