学校教育目及愿景.doc

學校教育目標及願景 一、教育目標： (一)營造快樂、、、。 環境的改善 　 設備的充實 快樂、健康的學習環境 安全的維護 身心的健康 親師相互尊重 師生感情融洽 尊重、和諧的校園文化  體恤、關懷、溝通 培養民主素養 發揮專業精神 開發多元智慧 卓越、創新的教育品質  追求改革創新 整合社會資源 發展學校特色 三、學校發展方向：(一)學校發展目標： 1.配合國家及社會變遷的需要，實施九年一貫課程，培養學生具備現代國民應有的基本能力。 2.注重個體適性發展，結合社會資源，重視個別差異，規畫新世紀 教材教法。 3.配合本校地理環境、學校規模、軟硬體設施，有效建構學校本位課程。 4.充分發揮教師專業精神，研發教材，發展學校本位課程。 5.鼓勵學生運用媒體資源，開擴視野、蒐集資訊，解決問題，並設計合宜的教材，激發學生之潛能。 (二)教務工作重點： 1.推展多元智慧的教學活動，。 ，。 。 ，，。，，。國語課程願景：透過遊戲學會拼音，進而能自己閱讀，並能與人溝通和分享。 母語課程願景：讓小朋友在自然、生活化的環境中學習簡單、常用的母語，並具備簡單的聽、說能力。 (2)二年級： 國語課程願景：在快樂的學習活動中，培養學生應用語文的能力，希望他們成為更懂事、更聰明、和愛讀書的好孩子。 母語課程願景：讓小朋友在健康﹑快樂的環境下學會母語。 (3)三年級：國語課程願景：結合語言與資訊科技，提昇學習效果，擴充學習領域。培養與人分工合作的態度，愛護環境，語文創作的興趣。 母語課程願景：讓小朋友在健康﹑快樂的環境下學會母語，認識自己的文化特色。 (4)四年級： 國語課程願景：從語文學習活動中，提升聽、說、讀、寫的能力，在活潑教學中，充實生活經驗，陶冶思想情意，培養豐富想像力、思考能力。 母語課程願景：建立有情的世界，關懷週遭的人事物， 探索先民的智慧、文化的內涵，加以傳承珍貴的文化遺產，接納各種文化，傳承母語珍貴文化遺產，落實日常生活情懷，親近大自然之美。 (5)五年級： 國語課程願景：能用心精讀，深究內容，歸納大意，能在聆聽過程中，從說話者語調的變化，感受說話者的情緒，並系統歸納他人發表之內容。 能將閱讀材料與實際生活情境相聯結，透過生活化的語文，習解決問題，將知識轉化為能力。 能體會生活中處處皆學問，培養處處探索的精神。 能學習將閱讀的留言海報、啟事、公告、廣告與際生活情境相聯結，並與他人分享。 母語課程願景：探索先民的智慧、文化的內涵，加以傳承珍貴的文化遺產，接納各種文化，傳承母語珍貴文化遺產，落實日常生活情懷，親近大自然之美。 (二)健康教育與體育： 1.願景： (1)具有尊重生命的觀念，並能以促進健康的知識、態度與技能，豐富健康與體育生活。 (2)具備運動概念與運動技能，提昇體適能。 (3)具有增進人際關係與互動的能力。 (4)會運用健康與體育的資訊、產品和服務的能力，擬定健康與體育策略並加以實踐。 (5)具有營造健康社區與環境的責任感和能力。 2.學年願景： (1)一年級：給孩子健康的身體, 快樂的人生,以及美好的未來。 (2)二年級：快樂、健康、活潑、有禮貌。 (3)三年級：發展運動概念與運動技能，提昇體適能。 (4)四年級：充實促進健康的知識、態度與技能，養成尊