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第一次工业革命教学设计_图文
第一次工业革命教学设计_图文
导读：就爱阅读网友为您分享以下“第一次工业革命教学设计_图文”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持!
教学设计
附件1、分析史料理解工业革命产生的背景和条件 材料一、
光荣革命后，贵族地主实行集体统治，统治方式由人治转向法治。英国社会从此进入长期稳定发展时期。资本主义经济发展迅速。
——岳麓版，必修一
材料二、
东印度公司一旦政权在手，便迫不及待地利用它来实现掠夺??英国东印度公司在印度的早期掠夺就最典型地表现了原始积累时期商业资本在殖民地掠夺的劣迹。
──林承节《殖民统治时期的印度史》
材料三、
市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能再满足这种需求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
——《共产党宣言》
材料四、
圈地运动对广大农民来说是一场灾难，广大农民被迫出卖自己的劳动力，这就为资本主义发展提供了大量自由劳动力；同时为资本主义的发展提供了广阔的国内市场。
——莫尔《乌托邦》
附件2、完成表格，对工业革命的背景和条件进行小结
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