2016人教版语文选修《贺新郎》ppt课件.pptVIP

1．怎样理解这首词所表达的感情？ 2.怎样看待(评价)毛泽东这仅见的一首表达离情别绪的诗歌？ 3．本词的上阕和下阕各写了什么内容？请用简练的语言概括，并简要分析词的下阕是怎样融情于景的。 4.词中运用了哪些艺术手法？ 1．怎样理解这首词所表达的感情？ 《贺新郎》一词未标题目，一看内容和时间，便知道是作者赠给他的夫人杨开慧的。因此，词里有为祖国献身的决心，也有对爱侣依恋的衷肠，昂扬的革命激情和缠绵的儿女柔情融洽地聚合在一起，给人以浑然一体的深切感受。这首词好就好在这两者的结合，有了儿女柔情的缠绵，更显得革命激情的昂扬；反之，有了革命激情的昂扬，也更显儿女柔情的缠绵。而在这昂扬和缠绵里，形象地衬托出一对胸怀大志的青年男女之间真挚的感情。 3．本词的上阕和下阕各写了什么内容？请用简练的语言概括，并简要分析词的下阕是怎样融情于景的。 【答案】　词的上阕写两人离别时依依惜别的凄惨，抒发了两人的相恋、相知的深情；下阕描绘离别时凄凉的景状，抒发革命的豪情和对美好前景的憧憬与期待。下阕通过霜雪、横塘的半天残月、离别的汽笛等意象描绘了离别时的凄清和凄惨，用苍凉的景物描写衬托出两人感伤的心情。 4.词中运用了哪些艺术手法？ 1)．用典(化用古诗典故)。“挥手从兹去。更那堪凄然相向，苦情重诉”，化用李白《送友人》一诗中的句子，以极为简洁的语言，一下子就把读者拉入到一个离别的场景里面，表现了作者的离别