四年级科学课件.pptVIP

溶解的概念： 溶解就是物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，不能用过滤的方法把溶液中的物质分离出来。 如果家里来了客人，这位客人非常喜欢喝冰糖水，那么怎样才能让客人快速地饮用上冰糖水呢？ 猜测:你们有什么办法让冰糖溶解地更快吗? 搅拌、加热、压碎…… 哪一个溶解得快 【实验材料】 烧杯、1根玻璃棒、冷水、食盐、记录表。 搅拌与溶解快慢的关系 温馨提示： 1、小组长对组员分工合作。 2、实验时，认真仔细观察实验现象。 3、实验时，声音要小一点，不要影响其他组。 4、实验结束后，坐端正。 5、填写“溶解快与慢的比较记录表一”。 小结论1： 哪一个溶解得快 【实验材料】 烧杯、热水、冷水、食盐、记录表。 温度与溶解快慢的关系 温馨提示： 1、实验时，认真仔细观察实验现象。 2、实验时，声音要小一点，不要影响其他组。 3、实验时，注意不要被热水灼伤。 4、实验结束后，坐端正。 5、填写“溶解快与慢的比较记录表二”。 小结论2： 通过实验发现，食盐在热水里溶解比在凉水里溶解得快。 哪一个溶解得快 颗粒大小与溶解快慢的关系 小结论3： 加快冰糖溶解的研究 冰糖溶解受哪些因素的影响？怎样控制这些因素，使冰糖溶解得更快一些？ 小组讨论，制定一个研究计划。 温馨提示: （1）严格按实验方案进行实验。 （2）注意观察，填好实验记录表。 （3）杯子里的水装的太多了，很容易倒，所以杯子里的不要装的太多水。 （4）如果需要开水，可以请老师帮忙，小心烫手。 （5）实验时，声音要小一点，不要影响其它组。 影响物体溶解快慢的因素有： * 王 贇 四年级科学 实验一：搅拌对溶解的影响 2个 两组实验中，除了一个需要研究的 条件不同外，其余条件都相同。 对比实验 在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，在两杯水中同时放入相同多的食盐，其中一个杯子的水静置不动，另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。 搅拌组 静置组 相 同 不同 条 件 1 2 3 5 100毫升水 100毫升水 10克食盐 10克食盐 250毫升的烧杯 250毫升的烧杯 凉水，约18度 凉水，约18度 4 同时加入 同时加入 1 搅拌 不搅拌 不搅拌 搅 拌 搅拌可以加快食盐的溶解吗? 通过实验发现，搅拌可以加快食盐在水中的溶解。 实验二：温度对溶解的影响 2个 如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没有关系，有什么关系，应该怎样实验？在实验中，应该让哪几个条件相同，哪几个条件不同？ 热 水 组 凉 水 组 相 同 不同 条 件 1 2 3 5 40毫升水 40毫升水 5克食盐 5克食盐 50毫升的烧杯 50毫升的烧杯 不能晃动烧杯里的水 不能晃动烧杯里的水 4 同时加入 同时加入 热水，水温约60度 凉水，水温约18度 1 冷水 热水 用热水可以加快食盐的溶解吗? 压碎 没压碎 整块组 碎块组 相 同 不同 条 件 1 2 3 4 同时加入水中 1 大大的 一整块 小小的 许多块 5 一样的用水量，100mL 一样的容器，250mL烧杯 一样的水温 都搅拌，或者都不搅拌 6 相同的质量 把物体压碎,也可以加快溶解吗? 通过实验发现，碾碎可以加快物体在水中的溶解。 冰糖溶解快与慢对比实验表 证实 快（ ） 慢（ ） 快（ ） 慢（ ） 溶解的快与慢 快（ ） 慢（ ） 快（ ） 慢（ ） 溶解的快与慢 溶解 过程 溶解 过程 结果记录 验证过程 假设 2、 1、 问题 水的温度 水是否被搅动 物体的颗粒大小 总结 课后作业： 回家后，用3颗大小相同的同一种糖，和爸爸、妈妈三个人做个对比实验，来比一比，谁的糖在口里溶解得快？ * * *