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《青蛙看海》教学实录之一 师：老师带来一个可爱的朋友，他是—— 生：青蛙 师：他还带来一个有趣的游戏是 生：看海 生跟老师书空板课题，读课题 师：声音真响亮，不出声音听老师读故事，想想故事中有谁？ 生：青蛙 生：苍蝇、小松鼠、青蛙 师：拿出书，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍 生自由读 师：脸上带表情，很好的读书方法，课文有几个自然 生：指名读课文中的生词 师：课文中的前鼻音、后鼻音读得很好，谁来带读 指名站起来读 齐读生词 师：小青蛙怎样才能看到大海呢？自由读1-3自然段，边读边想 生：只有到山顶才能看到大海 师：板书简笔画这就是他要登的那座山，登上去容易吗？谁来读读2-3自然段 师：为什么不容易？ 生：山很高 师：看插图，边看边想想山的高，再练读这句话 师指名读 师：还有谁能读得更高兴？ 师：青蛙边说边做什么动作？ 师范读 生练读 师：除了山高还有其它原因吗？青蛙接着说了什么话？ 生：…… 师：这是青蛙自身的原因，他说这句话时是什么心情？ 生：带着这种心情试着读读 师：让我们带着这种心情读读 师：正在他为难时，他又是怎样做的呢？指名读第三自然段 师：听了苍蝇的话，小青蛙怎样？板书：失望 师：这时候青蛙该怎样做呢？看动画片（课件出示青蛙和松鼠的对话） 师：同坐合作分角色读青蛙和松鼠的对话 师：请这两位同学表演读，其他同学当小评委评议评 生：我觉得第二句读得好 师：小青蛙说这句话时是失望的，我们一起来试一试， 生齐读 生：“这有什么难的”读得好，读出了高兴的语气 师：有信心 师：再读读 生：“能跳下去吗”读的好 师：这是一只鼓励青蛙的小松鼠，我们也来试着读读， 师生合作读，师读旁白，男生读青蛙，女生读小松鼠 再试着读一遍，可以加上动作 师：在松鼠朋友的鼓励下，小青蛙的心情怎样？ 生;高兴、 生：有信心 师：默读课文12自然段，把青蛙登山不容易的词语画出来 生汇报找到的词语 师：出示卡片“喝水” 生：换偏旁，渴的三点水换口字旁 师：小青蛙为什么会累了、渴了？ 生：台阶多 师：谁能把台阶多的词找出来、 生：读书体会读11自然段，体会小青蛙的辛苦 师：累了吗？不累 师：小青蛙就是这样不怕苦不怕累，终于登上了山顶，（出示动画）这时小青蛙心情怎么样？ 生：激动看到了大海 生：舒畅， 生：高兴 师：用高兴得心情齐读课文最后以自然段 师：看到了大海，小青蛙会说些什么 生：我爱大海 师：恭喜小青蛙，愿望实现了，他会对小松鼠说什么 生：谢谢你，如果没有你的帮助我是看不到大海的 师：青蛙的成功离不开朋友的帮助，但关键是他的坚持，老师送你们一句名言： 世上无难事，只要肯登攀 师：有什么好办法记住“登”字？ 生：我编了一个绕口令：一个凳子掉进锅里，盖上一个大锅盖 师：真好，老师叫你们一个偏旁：登字头 师板书示范，生书空 生练习书写，写完后互相检查 师总结故事。 招商引资工作方案10篇 招商引资工作方案 招商引资工作方案： **年是我县实施“开放兴县”战略的关键一年。为强力推进招商引资工作，在新一轮经济发展竞争中抢抓机遇、乘势而上，加快跨越发展，实现进位赶超，特制定本实施方案。 一、指导思想和工作思路 指导思想：紧紧围绕县委、县政府决策部署，紧扣“落实年、突破年”总要求，深入实施“生态立县、工贸强县、开放兴县”三大战略，解放思想，提升境界，持之以恒抓招商、优结构、搭平台、促发展，加快打造“现代产业发展集聚地、文化生态旅游新高地、绿色有机农业示范地”，全力谱写“生态**、活力**、幸福**”新篇章。 工作思路：实施中心项目带动战略，以“招商引资突破年”活动为总抓手，始终坚持大上项目、上大项目；以重点产业、重点区域、重要客商为主线，整合资源，创新方式，全力全速推动产业招商、专业招商、资本招商、资源招商，提升招商实效。 二、任务目标[由整理] ――在招商引资总量上实现新突破。全县力争实际到位县外资金50亿元，实际利用境外资金2000万美元。 ――在招商引资体量上实现新突破。全县力争引进过亿元产业项目35个，其中过十亿元工业项目2个。 ――在招商引资质量上实现新突破。着力引进央企、世界500强、国内500强、知名企业等战略投资者；着力招引支撑潜力强的工业项目、核心竞争力强的“高、大、外”项目、对地方财政贡献大的税源项目，在招大引强上实现新突破。 三、工作措施 解放思想，更新观念实现新突破。进一步解放思想，更新观念，真正把解放思想落实到招商引资上项目上，统一到优化经济发展环境上。树立与大开放、大招商相适应的思想观念，既要