2016苏教版语文必修四第3专题《秋声赋》ppt课件.pptVIP

D、作者以“无形”的秋声作为描写和议论的对象，采用赋的形式抒写秋感，极尽渲染铺陈之能事，实际上融人了作者对宦海沉浮、人生苦短深沉的感慨。 　　4、“但闻四壁虫声唧唧，如助余之叹息”的具体意境是什么？ 　　 　　明确：作者从这些沉思冥想中清醒过来，重新面对静夜，只有秋虫和鸣，衬托着作者悲凉的心境。 结尾处秋虫的和鸣，更衬出作者的感慨与孤独。给文章增添了不少的感染力，引发读者同声感叹。 起：秋夜读书耳闻秋声，与童子问答起 承：由秋状（色、容、气、意、声）、 秋色（刑官、兵象、音乐）承 转：由秋声转到人事，从形象转到抽象； 触景生情，托物言志，感悟人生 合：有问无答，虫声亦秋声，秋声唤心声， 小处起、小处收 文似看山不喜平 文章结构： 秋　声　赋 欧阳修 相关知识 走 近 作 者 　　欧阳修，北宋文学家，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋古文运动的领袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐宋八大家”之一；诗风与其散文近似，语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余风。谥号文忠.著有《欧阳文忠公集》。 文题背景 　　本文写于作者五十三岁时，进入了人生的秋天了。作者晚年虽身居高位，但回首往事，屡次遭贬内心隐痛难消，面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，不免产生郁闷心情。对政治和社会时局心情郁结，对人生短暂、造化无