DA1_線條圖案(手繪黑白彩色）.docVIP

□DA1_線條圖案(手繪黑白/彩色） □DA2_形色材質感創作(DIY)：撕貼,紙卷,蓋印,手繪,印染,拼貼,縫布 □DA3_設計成品(商品.樣品)分析 □DA4_實務創作(設計構想) □DA5_設計參訪或讀書(影片)心得 DA1_線條圖案(手繪黑白/彩色） 作法_a.請練習各種線條形式（直、曲、短、長、粗、細）。b.請在A4白色繪圖紙上佈局線條安排，以黑色為主構成一幅圖案。c.將繪好的圖案，進一步將線條加以粗細修正或是塗上顏色或。d.作業繳交方式：第一次課堂手繪習作，請在當日下課時繳交，以便記錄出席。並於三週後直接繳交最終完成作品，或以高解析度掃描為JPG檔案。作DA2_形色材質感創作(DIY彩色 作法_a.請各種形 保麗龍,泡棉管,吸管,乾燥花草,鐵絲,無菌木,海綿) ，搭配設計技巧(撕貼,紙卷,蓋印, 手繪,印染,拼貼,縫布)。b.請A4大小為主，在平面空間上佈局。c.作業繳交方式：第一次課堂習作，請在當日下課時繳交，以便記錄出席。並於三週後直接繳交最終完成作品，或以高解析度掃描為JPG檔案。 作 DA3_設計成品(商品.樣品)分析 作作法_□風格(Style)識別：此作品的風格取向(樣式,技法,作風)之特點為何？□此作品有哪些品牌、標誌或銘印、內容？讓你(妳)更容易理解作品的訊息？□你(妳)對此作品的感覺為何？是否有引起哪些心理愉悅或美的感動？□小結：個人觀感 二、設計功能觀察分析，就您的作品屬性擇其最相近的特色敘述 □情感功能：你可感受到設計者想要表達個人的情緒、態度、及傳遞某些內涵意義，有明顯的個人化風格傾向。 □詩意化功能：設計品本身的組成要素非常搶眼，如色彩、質感、點線面，操弄各種美的律則(平衡、統一、對稱、比例……)，而使你的目光沉醉在愉悅情境之中。 □參照功能：你是否可以認知到設計品的外延意義或觀念，如物理屬性的機能、規格、操作方式等訊息指涉。 □使欲功能：你(使用者)可了解設計品的示喻或告說性，在輕鬆、無負擔的情況下，很快理解它的操作語意、使用方式或背後的意義。 □社交或後設語言功能：它(設計作品)可以吸引你的注意力，在物理和心理的連結下，感受到社會的活動接觸。或是引導你去鑑識、指認深層的後設語言，如無彩色的色彩搭配代表高科技產品；高彩度、原色是屬於兒童益智玩具；或是設計品藉以自我說明或形成規約的某一系統。 三、設計美感描述分析（請參照表格）□感覺範疇，請加上兩位同學的他人感覺。□文化範疇，如下說明。□意義範疇，如下說明。 作(刺激)程度 造形心理學─寒暖、收縮、擴張…對物體的體積、性質和動勢的認識 他人觀點 異質觀點 文化範疇： 對設計美感的文化共通性所作的檢核，考量歷史與社會因素 社會 習俗、避諱、品牌信念、意識形態、族群、風水… 風格、潮流、時尚、品味 意義範疇： 對設計美感的特殊性所作的檢核，考量情感、信仰與個人認知因素 信念 生命經驗 四、作業繳交方式：請A4大小，在上列特性中加以描述。第一次課堂習作，請在當日下課時繳交，以便記錄出席。並於三週後直接 DA4_實務創作(設計構想) 主題名稱： （請填寫設計作品之主題名稱） 作品尺寸：如59.4公分x84.2公分之海報 作法_Step1.用自己的語彙敘述這個設計問題（假設接手一個案子或是活動目的） Step2.蒐集資料、分析研究 Step3.用手中的筆或滑鼠來思考 Step4.從小草圖中選出三個，轉繪成略圖(rough) Step5.選出最好的略圖，發展成小樣品細圖detail（接近完稿或模型） 作品內容： 一、選擇某一設計類型並說明使用場合□視覺傳達類：名片、海報、邀請卡、Logo標誌、包裝紙盒、文宣廣告等設計。□產品設計類：文具、禮品、食品包裝盒(罐)、生活用品等設計。 二、設定創作主題並找出相關素材來源□主標題□內文□圖片、影像 三、設計創作理念□1.造形：□2.顏色：  四、草圖發想元素□1.造形方面：可選擇任何有意義的主題，如工業物體、動／植物、人像等，針對 物體本身的特色或重要特徵進行簡化（單純化），並發展成平面或 立體設計領域可應用之圖騰、標誌、紋飾、產品造形等。□2.技巧方面：根據設計素材，進行各種單元變形設計（拉伸、壓縮、組合、堆疊…）。□3.創意發想：請參見課堂講義之曼陀羅基本思考法 五、精緻化階段：版面編排定稿後，可用徒手繪、電腦繪、拼貼技巧等精緻處理畫面。 六、作品圖檔：DA4****.jpg（請將設計品