市中三下Unit1SA3 遗棠小学 罗静.docVIP

PEP Primary English Book Ⅱ Unit 1Welcome back to school 教学目标概览 单元课时目标 课时 教学内容 语言技能 语言知识 学习策略 情感态度 文化意识 第一课时 A let’s?talk、 look and say 1、通过对话教学让学生学会介绍他人及做自我介绍。 2、能模拟情景对话 分角色进行对话。 3、能认清不同国家的国旗。 能够听并 掌握句“boys and girls we have two new friends today. I’m from …并 在情景中用” 2、能理解对话，用正确的语音语调朗读对话，模仿对话。 1、师生互动问答，锻炼学生的反应能力和会话能力。 2、小组合作，培养学生口语表达能力和交际能力。 3、培养学生动手查阅资料的能力。 1、培养学生快而准问答能力和辨别能力。 2、学会与他人沟通交换信息。 1、培养爱国爱家乡的思想感情。 2、了解中西方名字的不同表达 第二课时 A Let’s learn and Let’s chant 要求学生能在 情景中运用句型“I am from ….”介绍自己的国籍或籍贯。 2、理解Let’s chant内容并会说唱歌谣 1、能够听懂会说句型：I am from .. 2、能够听、说、认读单词China 、the UK 、the USA 、Canada. 1、通过情景创设，让学生掌握对话句型在相应语境中的运用。 2、运用不同的方式练习所学知识，激发学生的学习兴趣。 1、要求 学会国家 名称，了 解中国及 主要英 国国家的 国旗及标 志性建筑。 2、 通过互动交流提高学习兴趣和合作能力。 要求学生学会国家名称，了解中国及主要英语国家的国旗及标志性建筑。 第三课时 Let’s spell 通过拆音、拼音和分类等语音意识训练活动让学生掌握字母a在单词中的发音规律 通过描红初步掌握单词的书写要求。 掌握cat bag hand dad单词的发音，归纳字母a发音规律 会书写四个单词。 通过发现式学习、感知、体验、观察并感悟出字母在单词中的发音 培养学生的感知、体验、观察能力 初步了解英语的语音 第四课时 B Let’s talk Look and say 1、能够巩固认读单词she、he 2、学生能在情景中运用句型This is Amy.She is a new student.Where are you from? I’m from… 3、能根据所学句型学会询问他人来自哪里，熟悉如何准确详细的介绍别人。 1、能够巩固认读单词she、he 2、学生能在情景中运用句型This is Amy.She is a new student.Where are you from? I’m from… 1、培养学生与人沟通的能力。 2、学会和同伴合作学习，互相促进。 1、培养学生与人沟通的能力。 2、培养学生的爱国意识和了解西方文化 培养学生的祖国意识和世界意识，乐于了解西方的文化。 第五课时 B.Let’s learn Let’s chant 1能够听懂会说四个单词he she student teacher及This is … She’s …和He’s…在情景中语用功能。 2、通过Let’s chant巩固单词用法。 能够听懂会说四个单词he she student teacher及This is Amy She’s a new student和He’s a teacher在情景中运用。 1、学会和同伴合作学习，互相促进。 2、通过对话的表演及说唱歌谣，培养学生的团结协作的精神 通过对话的表演及说唱歌谣，培养学生的团结协作的精神。 1，了 解中西方称呼的不同表达。 2．培 养团结合作的精神 第六课时 Start to read let’s check let’s sing 强化he 和she的用法和区别 通过let’s check检验学生对所学知识的掌握程度 能够对本单元所学知识听说认读 强化he 和she的用法 通过歌曲、图片，情境图激发学习兴趣并巩固学习内容。 培养学生运用能力，激发学生的兴趣。 学会对所学知识的整合与巩固 教学设计课文标题： W( Part A let’s spell ) 单元名称： Unit Welcome back to school 教材版本： PEP Primary English 授课年级： Grade Three 姓名： 单位： 小学 本课来自于PEP Primary English 三年级册，第单元W. 是一节与练习课。本以掌握和以及为重点，教学内容贴近学生生活实际。本节课针对重点知识点，及时穿插有针对性的，对本进行与练