广西师范学系(院,部)自评佐证材料清单及准备工作规范和要求.doc

附件2： 广西师范学院系（院、部）自评佐证材料清单及准备工作规范和要求 一、自评报告的撰写及格式要求 (一)自评报告的内容 系（院、部）自评报告应该包括： 1.封面； 2.目录； 3.自评等级一览表； 4.自评报告正文： （1）系（院、部）概况。内容主要包括：系（院、部）成立时间、现有教学机构与专业设置、师资队伍与学生规模、教学科研基础设施、教学改革与研究重大成果（项目数）等基本状况。 该部分内容，须能集中反映本系（院、部）的发展历程和教学工作概貌，并要求做到文字精炼、数字准确、表述客观。 （2）办学指导思想。内容主要包括：系（院、部）的目标定位、系（院、部）的近期与中期发展规划、系（院、部）教学改革、建设和发展的思路、教学工作中心地位的确立情况。 该部分内容，须重点围绕系（院、部）所确定的目标即系（院、部）的定位、人才培养目标，社会需求、人才的全面发展与系（院、部）、学院实情的符合程度，系（院、部）的实际工作状态与确定目标的符合程度，系（院、部）所培养的人才质量与自定目标的符合程度等方面情况进行阐述。 （3）教学改革、建设及成效。内容主要包括：专业、课程、实践教学、教学管理等方面的改革与建设情况，以及师资队伍、教风与学风等建设所采取的主要举措和成效（包括人才培养成效）等。 该部分是反映系（院、部）本科教学工作过程及状态的主体内容，须在对本系（院、部）近几年以来的教学改革与教学建设进行科学总结的基础上，就取得的成效及经验进行全面阐述。 （4）自评情况分析。该部分内容须根据评估指标体系的各观测点逐一进行自评分析。 （5）主要特色项目。须根据《广西师范学院系（院）本科教学工作评估指标体系（试行）》有关内涵要求及本系（院、部）的实际，从办学特色、教育特色、管理特色或教学特色某个方面的做法、实际效果、社会各界或专家同行的评价等进行提炼、阐述。 （6）存在问题及整改措施。该部分内容须从客观和主观两个方面就当前本科教学工作中存在的突出问题进行成因分析，有针对性地提出下一步整改措施。 （7）自评结论。该部分内容须根据《广西师范学院系（院）本科教学工作评估指标体系（试行）》，采取“分项分等法”逐观测点、逐二级指标自行评定等级，并将等级填入《广西师范学院**系（院、部）本科教学工作评估自评等级一览表》。 5.佐证材料清单目录。 (二)自评报告正文撰写格式 标题： 广西师范学院 系（学院、部）本科教学工作评估 自评报告 正文： 一、 系（院、部）概况 二、办学指导思想 三、教学改革、建设及成效 四、自评情况分析 …… 根据评估指标体系分二级指标进行自评，如： 2. 师资队伍 二级指标 2.2主讲教师 自评等级 A 主要观测点 2.2-1主讲教师资格；2.2-2教授、副教授上课情况；2.2-3教学水平 自评内容叙述： ……（概括性自评叙述） 2.2-1主讲教师资格（自评等级A） …… 佐证材料目录： 1. …… 五、主要特色项目 六、存在问题及整改措施 七、自评结论 经过自评，我系（院、部）本科教学工作评估19项二级指标中有 项指标为A级， 项指标为B级，……；11项重要指标中有 项指标为A级， 项指标为B级，……，因此，自评结论为： 。 落款：要求标注撰写日期及盖单位公章 (三)自评报告的装订要求 自评报告按照A4纸型双面打印排版后左侧装订，封面及目录格式详见附后的样本。 二、状态数据统计要求 （一）状态数据的统计时限： 1.与经费有关的项目以自然年度统计，统计时限为2005年、2006年、2007年上半年，若某些系（院、部）根据自评的需要，有的数据统计须涉及到2004年的，可自行统计2004年的数据；具体统计时点为当年的元月1日起至12月31日止。 2.其它项目一般以学年度统计，统计时限为2004—2005学年、2005—2006学年、2006—2007学年；具体统计时点为前一年的9月1日起至下一年的8月31日止。 （二）关于各统计表的指标涵义、统计口径、计算方法及具体要求，详见各统计表下方的备注“说明”。各统计报表均需签署填表人和系（院、部）领导姓名。 （三）系（院、部）的状态数据统计报表须力求做到数据准确、依据可靠、项目完整、填报规范。各种状态数据统计报表，应按所属二级指标和观测点内容，分别装入系（院、部）各档案盒。 （四）状态数据报表的内容、格式、具体种类及目录，参见《广西师范学院系（院、部）本科教学工作状态数据统计报表》（/pjw/xzzhq/Index.html）。 三、教学档案建设要求 从广义上看，凡是系（院、部）教学工作实践和管理活动过程中直接生成的文字、数据、声像等原始信息，以及间接生成的各类统计报表和其它相关材料都属教学档案内容。为便于教学评建专家考察评估，本次教学档案建设须