走进化学世界思维导图 探究思维导图走进初中英语教学中的意义.doc

走进化学世界思维导图 探究思维导图走进初中英语教学中的意义 ｌ 萎 鍪 ＿ 露 § ｉ 秘 ％ 鞠幅 ｔ 景１ ＿ 飘＿ 探究思维导图走进初中英语教学中的意义　曹淑珍　（ 上饶县七 中， 江西 上饶 ３ ３ ４ １ ０ ０ ） 摘 要： 思雏导 图让学生通过独立构建思维图式来测查 学习效果 ， 并帮助学生建立… 影视剧演职人员聘用合同合同编号：甲方： 乙方：__________________________ 法定住址：法定住址： _____________________ 法定代表人： 法定代表人：_____________________ 委托代理人：… ２ ０ １ ３ 年第 ２ ６ 期 第３ ４ 卷 总７ ３ ２ 期　职业技术教育　Ｖ０ＣＡＴ Ｉ ＯＮＡＬ ＡＮＤ Ｔ ＥＣＨＮＩ ＣＡＬ ＥＤＵＣＡＴＩ ＯＮ　Ｎｏ ． ２ ６ ， ２ ０１ ３ Ｖｏ １ ． ３ ４ Ｇｅ ｎ ｅ ｒ ａ ｌ Ｎｏ … ｌ 萎 鍪 　 ＿ 露 § ｉ 　 秘 　 ％ 鞠幅 ｔ 　 景１ ＿ 飘＿ 　 探究思维导图走进初中英语教学中的意义　 曹淑珍　 （ 上饶县七 中， 江西 上饶 ３ ３ ４ １ ０ ０ ） 　 摘 要： 思雏导 图让学生通过独立构建思维图式来测查 学习效果 ， 并帮助学生建立 系统完整的知识构 架， 促进 长期记忆的　 形成。增 强 了师生之间的互动， 调动 了学生学习的主观能动性 。在英语课 堂上 ， 思维导图在对记忆单词、 整合课 堂内容、 提高阅　 读 效果等 三个方面有着一定的指导意义。通过 实践证 明， 思维导 图确 实能够改善学生的学 习方式 ， 提升学 习效率， 提 高学习成　 绩。 　 关键词 ： 思维导图； 英语教 学； 构 架　 思维导 图刚开始只是作 为一种新 的笔记方式 ． 但是 现在　 已经发展成 为组织思维的工具。思维导图的运用使赋予了学　 阅读理解的能力。学生完成一篇 阅读 的思维导图后 。 可以组　 织他们进行 小组讨论 ． 看一 下别 的学 生绘 图 内容 。 在评价别　 人的思维导图过程中 。可以革新 自己对思维导图的理解 ， 这　 样学生可 以找出 自己的缺 点 ． 并 加 以改正 ． 慢慢 的学生就可　 习任务的计划更高的实践性 ． 在英语预习 、 复习、 总结等 多方　 面都有非常重要的辅助作用 。思维导 图能够系统的整理 、 加　 工、 管理信 息知识 。 帮助学生 改进 学习方式 ， 提 高学 习效果 。 　 通过 实践探究 ， 确实证 明了其效果 。 　 一 以快速准确 的绘制出思维导 图了。 　 四、 运用思维导图在英语写作中　 、 利 用 思维 导 图 牢 记 单 词　 英语 中有大量 的词 汇 ．死记硬背单词 的效果并不理想 ． 　 很容易让学生做无用功 。 背 了后 面就忘 了前 面。教 师要 引导　 学生 将相关 的记忆 内容 以归纳演绎 的方式绘成 直观形象 的　 思维 导图 ， 思维导 图的运 用可对单 词进行联 想记忆 ， 让 学生　 在单词和熟悉 的词汇建立联 系 ． 激发 了学生对记忆单词 的兴　 趣， 加强 了词汇记忆效果 。在思维导 图中， 每个词都成为一个　 初 中英语作文不再像小学 写作那样 简单 明了 ． 它对初 中 　 生 的英语水平有 了很高 的要求 。现在 ， 写作对于大多数初 中　 生来说是件很 困难的事情 。学生经常不知道如何下笔 。 机 会　 量不够 ， 文章也缺乏层次 。多数学生往往是写了几句话就词　 穷思竭 。 很难完成 一篇有质量 的英语作文 ． 这对 学生 的英语　 学习非常不 利。教 师可 以将思维导 图运用在英语写作中来 ． 　 它可 以帮助学生构建清 晰的结构 ， 让文章更加有层次。 　 中心 。整个合起 来以无穷无尽 的分支链从 中心向四周 放射 。 　 学 生通过发 散性思维去 记忆 ．能够有效地 扩大学生 的词汇　 量。 　 首先让学生找 出中心 ， 中心语一般是作文题 目。其次绘　 制分 支 ， 分 支是 中心所包 含的基本 组成成分 。 在分支 的线条　 上把每个基本成分 的详细 内容写上去 。 这样一个基 本的文章　 二、 利用思维导 图总结课堂内容　 概述就 出来 了。最后学生把分支连 句形成文章 ， 要 注意细节　 部分的连贯性 ， 这样一个具有逻辑性的英语短文就 出来了。 　 运用思维导图在英语教学 中． 学生学习英语 的兴趣 明显　 思维导 图能够帮助学生建立系统完整 的知识构架。它可　 以用图式理论 的图示法 。 让学生 在学习 知识 过程之 中 。 潜移　 默化地运用左右半脑