篮球单元教学计划ppt.pptVIP

篮球单元教学计划 一、教材内容：双手胸前传接球 二、教材分析： 　　1、篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。 二、教材分析 2、本课教学内容是篮球运动中的基本技术双手胸前传、接球。移动步伐、运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。这一教材在小学和初中的《体育与健康》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，双手胸前传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高跑动能力、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。 三、学情分析： 　　本次课的授课班级为綦江中学初二5班，共57人。他们体育的运动技能有差异，但学生总体身体素质居中，组织纪律性和集体荣誉感很强，加上学生有较强的思维能力、创造能力和自学能力，善于学习，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标： 　　1、认知目标：建立双手胸前传接球动作概念，以及初步掌握正确的动作要领。 　　2、技能目标：巩固提高跑动能力、传接球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 　　3、情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重、难点： 　　重点：双手胸前传接球--准确的手型及传接球的准确性快速能力。 　　难点：双手胸前传接球--上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。 六、教学策略： 　　本课的教学指导思想主要采用教师启发引导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 　　全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。 　　全课教学的内容及手段，用循序渐进、分解和组合的方式进行教学，同时创设游戏情景教育，既引起学生学习兴趣，又陶冶了学生情操。 七、教学过程 ： （一）开始部分（2’） 1、课堂常规 2、本课的教学内容目标及要求 3、安排见习生。 （二）准备部分（8’） 1、慢跑：（4’） ①变速跑②侧身跑③后退跑④变向跑⑤放松跑 为了使学生注意力集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了篮球的移动步伐练习。 2、徒手操（4’） 教师带领完成，同时进行各种练习的讲解，然后学生跟随练习。组织形式为散点体操队形。学生通过各种练习，充分活动身体的各个关节，尤其是手、腰、腿，进一步热身，同时活跃课堂气氛，为基本部分做充分的准备。 （三）基本部分（25’） 1、推手游戏（3’）：两人一组，站立脚不动，双方把对方推到脚移动的就获胜。 　　为了初步体会双手传球的蹬地发力的动作，使学生在游戏过程中控制中心同时学会发力，采用了学生两人一组散点自由体会练习，同时教师提示学生练习的目的。 2、原地徒手练习（3’） 　　要求：为了循序渐进，提高他们发现问题的能力，这一练习旨在加强学生对传球动作的理解，让学生体会翻腕，拨指和蹬地发力，建立一个基本的动作表象。同时对学生的表现及时进行鼓励表扬，为下部分教学打下坚实的基础。 3、双手胸前传接球（8’） 　　要求：小组学练。体会前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调、逐渐拉大间距，体会传、接用力协调，且要迅速转换衔接。主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法、上下肢协调配合。 4、传球回营比赛（6’） 通过比赛，进一步巩固和提高双手胸前传接球技术，提高传接球的准确性、熟练性以及快速传接的能力。同时培养学生机智果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致，