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课后作业 假如你的好朋友考试考得不好，他很难过，请你写几句鼓励他的话。 * 21 掌声 独山镇中心小学 王俊 自读要求： 1、自由朗读第1自然段 ，读准字音、读通句子。 2、小英是个怎样的孩子，从哪些词句体会到的？ 她总是默默地坐在教室的一角。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她 ； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 。 她总是默默地坐在教室的一角。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她默默地坐在教室的一角； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她 ； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 。 她总是默默地坐在教室的一角。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她默默地坐在教室的一角； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她默默地坐在教室的一角； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她 。 她总是默默地坐在教室的一角。 当同学们在教室里说说笑笑时， 她默默地坐在教室的一角； 当同学们在操场上快活地游戏时， 她默默地坐在教室的一角； 当同学们在联欢会上尽情地舞蹈时， 她还是默默地坐在教室的一角。 说也奇怪，从那次演讲以后，小英就像变了一个人似的，她不再忧郁。开始和同学们一起交谈、游戏，甚至走进了学校的舞蹈房...... 小英的信 小英的信 我永远也忘不了那一次掌声，它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。 学会演讲 自读课文2、3自然段。 边读边用笔画出描写英子动作、神态的句子。 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 （紧张、害怕） 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 （痛苦、无奈） 小英在大家的注视下，终于一摇一晃的走上了讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃的走上了讲台。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃的走上了讲台。 鼓足勇气 轮到小英的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，小英立刻把头低了下去。 小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下，终于一摇一晃的走上了讲台。 就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久。 1、“骤然间”是什么意思？ 2、为什么同学们要给小英热烈而持久的掌声？ 1、为什么同学们再一次给小英掌声？ 2、假如你是小英同学，你会怎样称赞她呢？ 当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我