2015人教版本选修1第2课《除旧布新的梭伦改革》课程教案.docVIP

第2课 除旧布新的梭伦改革（改革的内容） 课时：1课时 教学三维目标 知识与能力 过程与 方法 情感态度 价值观 识记 理解 运用 颁布 “解负令” “解负令”的内容； 土地最高限额法令； 遗嘱法 梭伦应对贵族 反对的策略的 现实性 探究“解 负令“对 雅典社会 结构带来 的影响 情景再现 问题探究 顺应潮流， 实事求是， 改革就能 成功 确立财产 等级制度 确立财产等级制度 的方法、标准及权 利义务 财产等级制度 改革不能带来 真正的平等 正确评价 财产等级 制度 比较分析 建立“四 百人会议” 公民大会是国家的 最高权力机关；“四 百人会议”是公民大 会的常设机构；公民 陪审法庭是最高司法 机关 公民权力提高 的进步意义和 局限性 分析梭伦 改革对雅 典民主政 治建设的 影响 比较推理 鼓励发展 农工商业 梭伦改革在发展农工 商业方面的措施 探究梭伦 改革对雅 典社会经 济发展的 影响 教材内容分析 本课主要从四个方面介绍了梭伦改革：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和鼓励农工商业。梭伦改革是雅典城邦历史发展的重要里程碑，它奠定了雅典民主政治的基础，有助于工商业的发展，调整了公民集体内不同阶层之间的利益关系，使自身从事劳动的中、小所有者公民在经济、政治和社会上的地位得以保证。 教学重点：梭伦改革的内容 教学难点：梭伦改革对雅典社会进步的影响 教学方法 由于本课着重介绍的是梭伦改革的内容，相关资料比较欠缺，因此教师在教学过程中，要紧紧抓住梭伦改革的有关内容，联系第1课和必修1第5课相关知识，围绕“梭伦改革为雅典城邦带来了一场深刻的社会改革”这一主题，发析梭伦改革对雅典社会进步所产生的影响。 教学设计 导入设计 历史是一首永恒的诗 大雪和冰雹的威力来自阴云， 雷鸣产生于耀眼的闪电。 城邦毁于豪强， 而人民受专制奴役则因愚昧。 出海太远就不容易靠岸， 这一切应好生想想看。 ——梭伦《忠告》（节选） 希腊是西方民主制度的发祥地，而梭伦是雅典民主的奠基者，被尊为古希腊七贤之一。梭伦性喜中庸，同情平民，一生致力于以立法解决贫富悬殊问题。梭伦还喜欢到市场上朗诵诗歌，民面对面与民众交流。让我们侧耳倾听，从2600年前传来的，如此洪亮的声音：“城邦毁于豪强，而人民受专制奴役则因愚昧。” 推进新课 这是公元前５９４年的一个清晨，古城雅典的中心广场上聚集了成千上万的农民、手工业者和新兴的工商业奴隶主。兴致勃勃的人们正急切地等待着一个重要时刻的到来：新上任的首席执政官梭伦将在此宣布一项重要的法律。由此揭开梭伦改革的序幕。 （板书）二、梭伦改革的内容 问题情境1：梭伦主要从哪几个方面进行了改革？ 合作学习：指导学生初步浏览教材四个子目录，得出答案：颁布“解负令”、确立财产等级制度、建立“四百人会议”和鼓励发展农工商业。 多媒体课件展示材料： 许多被卖出的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，有的因故卖身，有的为可怕的贫穷所迫，逃亡异地……我都使他们获得解放！ ————、梭伦 问题情境2：上面小诗反映了梭伦改革的哪项措施？假如你是生活在梭伦改革时代雅典的因欠债为奴的平民，你会支持改革吗？请阐述你的理由。 合作学习：指导学生细读教材P8-9的第一子目录，然后回答问题。 （板书）1、颁布“解负令” （1）含义：“负”指的就是债务，“解负令”就是废除债务奴隶制的 法令。 （2）内容有哪几条? ①废除所有债务;释放欠债卖身为奴的公民;赎回因欠债被卖到外 邦作奴隶的公民； ②废除”六一汉”制度；③规定占有土地的最高限额;制定”遗嘱法”。 （3）这些措施会遭到哪些人反对?梭伦的应对措施是什么? 贵族。应对措施：依靠平民支持坚持改革；调整改革措施，使贵族得以继续保持优越的经济地位。 （4）梭伦的这些措施产生了什么影响？ 积极：①贵族土地兼并受到制约，逐渐失去扩展势力的物质基础；②改革解除了债务奴隶制对平民的威胁，不少因欠债而为奴的平