2015人教版本选修4第3课《新土耳其的缔造者凯末尔》同步测试.docVIP

第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 (时间：25分钟　满分：50分)基础达标(36分)　1．2011年是凯末尔诞辰130周年，联合国教科文组织将这一年定为“阿塔图克(意为土耳其之父)年”。这主要是因为凯末尔(　　)。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　①在“一战”中表现出卓越的军事才能　②领导土耳其国民军赶走外国军队，赢得国家独立　③在土耳其进行了一系列民主化改革　④实现了土耳其的复兴 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 解析　凯末尔的主要贡献是建立新国家和民主化改革，使土耳其成为现代化的资本主义国家。 答案　C 2．导致以下事例出现的根本原因在于(　　)。 1932年初，土耳其一位美女被选为欧洲小姐。 1933年，土耳其有13名妇女当上了法官。 1934年，在土耳其大城市中的电车上，为妇女专设的两排座椅不见了。 1935年，有17名妇女当选为议员。 A．土耳其妇女的努力抗争 B．先进的社会思潮的产生 C．男女平等观念在土耳其的传播和深入 D．凯末尔的民主改革带来的社会变革 解析　奥斯曼帝国是个政教合一的国家，信仰的是伊斯兰教，这一帝国存在了600多年，有着长期的历史传统，广大妇女没有地位。凯末尔领导的民族独立运动后，进行了改革，传播了新思想，实现男女平等，受传统势力的影响，随着各项改革的推进，土耳其人民的社会生活也走向了世俗化和现代化，尤为典型的是妇女社会地位得到提高。 答案　D 3．土耳其独立进入历史发展的新阶段，这里的“新阶段”是指土耳其进入了(　　)。 A．奥斯曼帝国统治时期 B．资产阶级民主革命时期 C．民族资本主义发展时期 D．无产阶级革命运动时期 解析　土耳其独立后，凯末尔采取了一系列发展资本主义的措施，使土耳其走上民族复兴之路。 答案　C 4．凯末尔在政治方面的第一项重大改革措施是(　　)。 A．废除哈里发制度 B．实行政教合一 C．实行法治 D．废除素丹制度 解析　在凯末尔改革以前，土耳其长期是一个政教合一的国家。经过深思熟虑，他采取把素丹和哈里发两个职位分开的政治策略，先废除前者，经过大规模的舆论宣传后，再废除后者。 答案　D 5．甘地与凯末尔在斗争内容上的最大区别是(　　)。 A．是否坚持民族独立 B．是否坚持反对帝国主义 C．是否坚持暴力革命 D．是否坚持民族尊严 解析　两位历史人物的政治主张和观念不同，决定他们在斗争内容上的不同，这体现他们在斗争上是否采用暴力手段来进行民族革命。故本题正确答案为C项。 答案　C 6．第一次世界大战后，印度和土耳其爆发了民族独立运动，两者共有的特征是(　　)。 ①斗争矛头指向英国政府　②广大的人民群众参加 ③开展持久的武装斗争　④实行资产阶级性质的改革 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 解析　符合印度和土耳其共性的只有①、②；③不符合印度；④是土耳其的特征。 答案　A 7．凯末尔领导的土耳其资产阶级革命从1920年下半年起进入高潮，其原因不包括(　　)。 A．苏丹成为英国的傀儡 B．土耳其的属国和欧洲大部分领土被列强瓜分 C．希腊军队向土耳其内部推进 D．国民军获得苏俄的大力支持 解析　根据提示，可知B、C两项均是土耳其民族独立运动兴起的背景。此时土耳其革命也得到了苏俄的大力支持，故也为其进入高潮的一个外在因素。本题只有A项不是革命进入高潮的原因，所以A项为正确答案。 答案　A 8．凯末尔曾说过：“为了拯救国家，没有其他的办法，只有摧毁从政府机器到国民精神的一切，并树立新的东西”。下列反映其理论的措施包括(　　)。 ①废除土耳其政教合一的政体　②革新社会生活和风俗习惯　③效仿西方的法律法规　④改革文字，用阿拉伯字母拼写土耳其语 A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．①③④ 解析　推广的是拉丁字母而不是阿拉伯字母，故④错误。 答案　C 9．奥斯曼帝国在土耳其封建统治结束的标志是(　　)。 A．《色佛尔条约》的签订 B．凯末尔政府的建立 C．土耳其成立共和国 D．土耳其废除素丹制度 解析　选项A使土耳其沦为英、法、意的半殖民地，但是没有结束封建统治。凯末尔政府建立时，素丹政府仍存在，B项也不对。选项D是土耳其结束封建统治以后的内容。故本题答案为C项。 答案　C 能力提升(14分) 10．阅读下列材料： 材料一　 材料二　 材料三　请回答： (1)结合材料二分析，凯末尔为什么说真正的工作才开始？他所说的“真正的工作”是指什么？(6分) (2)结合材料三分析凯末尔改革成功的一个重要原因。(2分) (3)结合所学知识，简述凯末尔在教育方面采取了怎样的改革措施？应该如何评价？(6分) 解析　第(1)问由材料二反映的土耳其落后的国情入手分析“真正的工作”的含义。第(2)问从材料三中分析归纳出切实可行的办法这一结论，而其深层次