凉水河镇中心学校教育均发展汇报凉水河镇中心学校教育均衡发展汇报.doc

扬“均衡发展”之帆 办“人民满意”之校 ——凉水河镇中心学校义务教育均衡发展情况汇报 为全面贯彻落实教育部、省教育厅、市教育局有关义务教育均衡发展的文件精神和工作要求，为着力打造公平教育，促进区域教育均衡、和谐发展，近年来，凉水河中心学校在市教育局的正确领导和高度重视下，结合全镇教育实际，我们秉承“发展均衡教育，促进教育公平”的办学理念，力求“校园环境一样美，教学设施一样全，教师素质一样好，管理水平一样高，人民群众一样满意”的教育发展目标, 坚持以实施“四大工程”、落实“两大机制”为抓手，通过“建章立制、布局调整、协作交流、以校带点、联校排课、学科走教、对口帮扶、教研联动”的工作模式开展工作，取得了较为显著的成绩。现将我镇在实施“义务教育均衡发展”过程中所做的工作汇报如下。 一、基本情况 凉水河镇现有有16个村（居委会），服务人口2.7万人。现有义务教育阶段学校5所，其中，初级中学1所，完全小学1所，教学点3个，在校学生776人。其中：中学生240人，小学生536人，在编在岗教职工163人，其中专任教师159人。在各级领导的亲切关怀和全体师生的共同努力下，协作区各校教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，2011年全市教学工作会议上荣获“教育发展协作区素质教育综合评价一等奖”、在全市教育工作会议上，凉水河协作区获“教育发展协作区教育管理工作目标考核一等奖”。成功举办了“十堰市后勤现场观摩会”、“全市学生营养改善计划启动仪式”，教师、学生在国家、省、市组织的各种赛事中获奖人数数不胜数。 二、均衡发展指标完成情况 根据《湖北省县域义务教育均衡发展督导评估方案》文件要求，我镇严格严格按照《县域义务教育学校办学条件评估指标》、《县域义务教育校级间均衡状况评估监测指标》，经逐项自查、认真分析统计，我镇义务教育办学条件整体上处于比较均衡的状态，各校数据监测指标均达到《湖北省义务教育学校办学基本标准（试行）》的要求。 （1）全镇学校占地面积 平方米，生均 平方米，建筑面积 平方米，生均 平方米。 （2）全镇学校图书室中共有 册，其中学生图书 册，生均 册，小学图书 册，生均 册，教师用书 册，师均 册。 （3）学校拥有电脑室、实验室、仪器室、图书室、校园广播室、体育器材室。教学设施齐全，学校实验室按二类标准配备，计算机 台，其中学生用机 台，学校每百名学生拥有计算机台数 台，办公用机 台，全部接通了教育专网，整个校园实现了网络化，为现代化教学手段的运用奠定了良好的基础。 4、镇中、镇小学修建了高标准塑胶运动场，体育运动场总面积 米，生均面积 平方米。 5、电教器材配备达到二类标准，配备远程教育设施，管理和使用情况良好，全镇学校教学仪器设备值 万元，生均达到 万元。 6、全镇现有教师174 人，其中专任教师 人，全镇学校高于规定学历教师比例初中达%，小学达%，高学历教师比例较高。 7、全镇小学师生比为1： ,初中为1： ，都高于省规定的标准。各校教师编制的足额配备，更好地满足了学校教育教学需求。 8、全镇学校中级以上专业技术职务教师比例初中达 %，小学达 %，小学略高于中学，村级小学略高于镇中和镇小。 三、实施“义务教育均衡发展”的主要做法 成立教育发展协作区的根本出发点是突破现有乡镇行政区划的制约，在相对较大的范围内统筹教育资源配置，有效改善乡镇之间、学校之间教师结构，充分发挥大型学校对小型学校和薄弱学校的传、帮、带作用，逐步实现协作区内所有学校的均衡发展。为实现上述工作目标，我们凉水河中心学校在市教育局的正确领导下，在实际工作过程中，通过“布局调整、协作交流、以校带点、联校排课、学科走教、对口帮扶、建章立制、教研联动”的工作模式来开展我镇的教育教学工作。 （一）建立长效机制，力促教育均衡发展 为了推动全镇教育整体优化，高位优质，各项工作的有力开展。一是成立了均衡发展工作领导小组，中心教研组和中小学教研组，制定了《协作区工作实施方案》，按照活动计划狠抓实施，至上而下形成了全局一盘棋的意识；二是签订了年度工作目标考核责任书，把学校的各项工作纳入年度的考核范畴；三是制订了《凉水河镇教师挂职交流干部教师补贴标准》，为鼓励教师交流，中心学校拿出专项工作经费，对参与协作区教育均衡发展的走教交流教师实行补贴。四是制订了《协作区教学管理的实施方案》，切实加强了协作区的教学管理，稳步提高教学质量。通过切实可行的措施，完善了 “八个统一”一体化管理的新格局，即“统一组织领导、统一工作计划、统一目标任务、统一管理制度、统一教研活动、统一质量要求、统一师资配备、统一考核评价”。 (二) 实施布局调整，改善办学条件，优质教育资源。 为了实现均