新百分数与小数分数互化.pptVIP

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新百分数与小数分数互化

看了本节课题和学习目标,你有哪些想探究的问题? 学习目标 1.会解决一个数的百分之几的问题 2.在解决问题的过程中学会把百分数转化成分数、小数的方法 解疑合探: 把你在自探过程中有困惑的问题以小组为单位交流学习成果,得出结论。 要求:1.小组长认真负责,确保人人参与。 2.本组内若有其他问题,一并解决。 3.组长集中全组学生对展示和评价的学生进行帮扶。 4.时间:6分钟。 展示评价分工表: 展示评价分工表: 运用拓展 * * 1 把0.24、1.4、0.123化成百分数。 0.24 1.4 0.123 百分数是分母为100的特殊分数。 = 123 1000 24 100 = = = = 24% 140% 14 10 140 100 = = 12.3 100 = 12.3% 小数 分母是100的分数 百分数 2 =0.75 ≈0.167 =1.6 = 75% 16.7% = = 160% 小数 分数 百分数 把 、 、 化成百分数。 3 4 1 6 3 5 1 3 4 1 6 3 5 1 把分数化成百分数,通常先把分数化成 小数(除不尽时,通常保留三位小数),再把小数化成百分数。 =0.75 ≈0.167 =1.6 = 75% 16.7% = = 160% 3 4 1 6 3 5 1 3.春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生占全校人数的 。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人? 1.会解决一个数的百分之几的问题   2.在解决问题的过程中学会把百分数转化成分数、小数的方法   学习目标 设疑自探 自探提示: 1、怎样求一个数的百分之几是多少? 2、怎样将百分数转化成小数?举例说明 3、怎样将百分数转化成分数?举例说明。 下面请同学们根据自探提示自主学习课本85页内容,时间:6分钟。找出以上问题的答案,找不到的做上记号,留待小组讨论解决。 例2:春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生占全校人数的 20% 。春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人? 第六组 书面 第七组 3 第一组 书面 第五组 2 第三组 书面 第二组 1 评价小组 展示方式 展示小组 展示题目 展示要求: 1.口头展示要声音洪亮,吐字清晰。 2.书面展示要书写规范、快速。 3.非展示同学认真看展示同学的展示,同时讨论应如何评价。 评价要求: 1. 声音洪亮,条理清晰,语言简练。 2. 点评展示成果的优缺点,补充或阐述不同观点。 3.对展示小组的成果进行打分,满分10分。 4.征求大家意见。 第六组 书面 第七组 3 第一组 书面 第五组 2 第三组 书面 第二组 1 评价小组 展示方式 展示小组 展示题目 质疑再探 通过上面的学习,你还有什么疑问,请大胆提出来大家共同解决。 请同学们运用本节所学知识自编一至二道习题,并在小组内交流. 判断正误,并把错题改正过来。 4. 6%= 460 0.5%= 0.0 5 1= 100 % 55%= 55 ( √) ( X ) ( X ) ( X ) 4.6%=0.046 0.5%=0.005 55%=0.55 做一做 把下面各百分数化成小数。 21% 0.21 0.9 90% 4.5% 0.045 想一想:怎样能很快地把百分数化成小数? 1、填空:( ):16=0.125 =1÷( )=( )% 。 2、女生和男生人数的比是4:5,女生比男生少( ),女生比男生少( )%。 2 8 12 . 5 20 1 5 分 数 55% 百分数 1.25 0.6 小 数 3 8 2 3 60% 3 5 0.55 11 20 0.375 37.5% 125% 1 4 1 0.667 66.7%

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