2016北师大版本语文必修五第4课《老人与海（节选）》同步训练.docVIP

《老人与海（节选）》同步训练 基础巩固 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ） A．鲭鲨（qīng） 两颚（è） 脊鳍（qí） 攘刺（nǎng） B．绽开（zhàn） 舵手（duò） 咀嚼（jiáo） 攥住（zuàn） C．嗜杀（shì） 蹂躏（lìn） 撬开（qiào） 拽拉（zhuài） D．戳穿（chuō） 榫头（sǔn） 残骸（hái） 桅杆（wéi） 2. 下列词语中没有错别字的一组是（ ） A．黏液 杯盘狼藉 哀声叹气 坐收渔人之利 B．吞噬 皮开肉绽 水泄不通 无所不用其及 C．榫头 甘拜下风 集思广益 盛名之下，其实难副 D．残骸 各行其事 相辅相成 金玉其外，败絮其中 3．依次填入下文空缺处的词语，最恰当的一项是（ ） ①鲨鱼飞快地 船后边鲨鱼的头 水面，脊背也正在 出来，老头儿用鱼叉攮到鲨鱼头上的时候，他听得出那条大鱼身上皮开肉绽的声音 ②他把那根棍子举到不能再高的地方，结结实实地 了它一下鲨鱼慢慢吞吞地把一块鱼肉撕掉，然后从死鱼身上 下去了 A．逼近 伸出 露 揍 滑 B．靠近 伸出 伸 打 掉 C．靠近 露出 髙 敲 溜 D．逼近 露出 挺 砸 沉 4．选出动词使用符合原文的一项是（　） 他把舵把从舵上　　掉，用它去　　，去　　，两只手抱住它，一次又一次地　　下去。 A．扔　打　劈　砍　　　　B.　找　劈　砍　打 C．拽　打　砍　劈　　　　D.　扔　破　打　劈 5．下列各句中标点符号使用不正确的一项是（ ） A．“它咬去了大约四十磅”老头儿高声说他想：他把我的鱼叉连绳子都带去啦，现在我的鱼又淌了血，恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢 B．他想：我现在还有什么事儿可想呢？没有什么也别去想它，只等着以后的鲨鱼来到吧我希望这真是一场梦，他想：但是谁晓得呢？ C．“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧 D．我的愿望太多，但眼下的愿望就只有这个了他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因为觉得疼痛，他知道他并没有死 6．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ） A．老头儿看见它来到，知道这是一条毫无畏惧而且为所欲为的鲨鱼 B．只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得忍无可忍 C．它们甚至不去紧跟着鱼的气味，就并驾齐驱地直朝着小船扑来 D．他不忍朝死鱼多看一眼，因为它已经给咬得残缺不全了鱼给咬住的时候，他真觉得感同身受 7．下列说法不正确的一项是（ ） A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的” B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种硬汉精神外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处！ C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战 D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人 课内精读 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可被把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦“Dentuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明可我比它更聪明也许不吧，他想也许我只是比它多了个武器吧 “别想啦，老家伙”他又放开嗓子说，“还是把船朝这条航线开去，有了事儿就担当下来” 他想，可是我一定要想因为我剩下的只有想想了除了那个，我还要想垒球我不晓得老狄马吉奥可喜欢我那样击中它的脑子？这不是一桩了不起的事儿什么人都能办得到但是，你是不是认为我这双受伤的手跟骨刺一样是个很大的不利条件？我可没法知道我的脚后跟从来没有出过毛病，只有一次，我在游泳的时候一脚踩在一条海鳐鱼上面，脚后跟给它刺了一下，当时我的小腿就麻木了，痛得简直忍不住 “想点开心的事吧，老家伙”他说，“一分钟一分钟过去，离家越来越近了丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻快些” …… 他想：不抱着希望才蠢哪此外我还觉得这样做是一桩罪过他想：麻烦已经够多了，还想什么罪过何况我根本不懂这个 我不懂得这种事，也不怎么相信把