2016粤教版本语文选修第10课《与尹师鲁第一书》同步练习.docVIP

1．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．惊骇 　事必躬亲　　义愤填膺　　有志者事竟成 B．缉捕 声名雀起 沁人心脾 事实胜于雄辩 C．枕籍 意气风发 鞭辟入理 多行不义必自毙 D．清澈 坐收渔利 火中取粟 文武之道，一张一驰 答案　A 解析　B项雀—鹊；C项籍—藉，理—里；D项粟—栗，驰—弛。 2．下列“使”字的意义用法归类正确的一项是(　　) ①约使人如河上　②使人惶迫不知所为　③使知事有当然而不得避尔　④使有而一人就之　⑤以祈请使诣北　⑥使北营，留北关外　⑦沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰　⑧人皆得以隶使之　⑨安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜　⑩使六国各爱其人 A．①②③⑦⑨⑩//⑤⑧ B．①⑦//④⑩/⑤/⑥/⑧ C．①②③⑦//⑤/⑥/⑧ D．①②③//⑦⑧⑨/⑩ 答案　B 解析　①⑦派遣；②③⑨让，使得；④⑩假使、假如，连词；⑤使者；⑥出使；⑧使唤，使用。 3．下列加点字的解释有误的一项是(　　) A．非以朋友待之也　　　　　以：介词，把 B．以罪出不测见吊者 以：认为 C．但问所言当否而已 但：但是 D．既受命 既：既然 答案　C 解析　但：只是，仅仅。 4．下列加点字的含义解释不正确的一项是(　　) A．始觉身是县令矣 是：判断动词，是 B．然师鲁又云暗于朋友 暗：黑暗 C．以罪出不测见吊者 吊：慰问 D．俟到夷陵写去 俟：等到 答案　B 解析　暗：不了解。 5．下列各句中“因”的用法不同的一项是(　　) A．但深托君贶因书道修意以西 B．昨日因参转运 C．近世人因言事亦有被贬者 D．因无景观，不曾至 答案　A 解析　A项为“借机”；B、C、D三项均为“因为”的意思。 【课内阅读】 阅读下面的文段，完成6～9题。 某顿首，师鲁十二兄书记。前在京师相别时，约使人如河上，既受命，便遣白头奴出城，而还言不见舟矣。其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。 临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使人惶迫不知所为。是以又不留下书在京师，但深托君贶因书道修意以西。始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。沿汴绝淮，泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南。在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否？ 及来此问荆人，云去郢止两程，方喜得作书以奉问。又见家兄，言有人见师鲁过襄州，计今在郢久矣。师鲁欢戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？ 修行虽久，然江湖皆昔所游，往往有亲旧留连，又不遇恶风水。老母用术者言，果以此行为幸。又闻夷陵有米、面、鱼，如京洛，又有梨、栗、橘、柚、大笋、茶相喜贺。昨日因参转运，作庭趋，始觉身是县令矣。其余皆如昔时。 6．下列“相”字与例句中“相”字的用法不同的一项是(　　) 例句：莫苦相尤否 A．杂然相许 B．前在京师相别时 C．相师成风 D．益相喜贺 答案　C 解析　C项为互相，A、B、D三项与例句均表示一方对另一方的动作。 7．下列加点字的解释，错误的一项是(　　) A．约使人如河上　　　　　　如：如果 B．便遣白头奴出城 遣：派遣 C．及得师鲁手简 简：信、便条 D．怪不如约 怪：责怪 答案　A 解析　如：到……去。 8．下列“见”字的意义与用法归类正确一项的是(　　) ①有亲见忠烈青衣乌帽　②见其二子焉　③方悟此奴懒去而见绐　④不如登高之博见也　⑤未得与项羽相见　⑥兰芝初还时，府吏见丁宁　⑦路中来，颇有人以罪出不测见吊者　⑧臣诚恐见欺于王而负赵　⑨吾未见其明也　⑩图穷而匕首见 A．①④//⑤⑨/⑥⑦/⑩ B．①②//④⑧/⑥⑦/⑨⑩ C．①④//③⑧/⑤/⑥⑦/⑨/⑩ D．①④//⑤⑨/⑥⑦/⑧⑩ 答案　C 解析　①④看见；②推荐，介绍；③⑧表被动；⑤会见；⑥⑦用在动词前，表示他人行为及于己；⑨发现；⑩显露，出现。2·1·c·n·j·y 9．对本段文字内容和语言特色的分析有误的一项是(　　) A．行文非常自然、平易，语气格外舒缓从容，拉家常，叙衷肠，直抒胸臆，委婉动听。 B．本文从分别时自己受骗失约说起，详尽地叙述了自己离京赴贬所一路上的情景以及对老朋友的挂念。 C．作者在信中对尹师鲁袒露了自己对被贬官一事的态度，抒发了怀才不遇的苦闷以及对朝廷重用奸臣的不满。 D．作者多用松弛自由的散句，便于明白流畅地表情达意，也增添了行文的平易自然。 答案　C 解析　“怀才不遇”的说法显得牵强，依据不够。 【拓展阅读】 阅读下面的文言文，完成10～14题。 与高司谏书 (宋)欧阳修 修顿首再拜，白司谏足下：某年十七时，家随州，见天圣二年进士及第榜，足下厕其间，独无卓卓可道说者，予固疑足下，不知何如人也。其后更十一年，予再至京师，足下已为御史里行。予友尹师鲁说足下“正直有学问，君子人也”。予犹疑之。以不