2016粤教版本语文选修第7课《陆文学自传》同步检测.docVIP

1．下列句子中加点的词，解释不正确的一项是(　　) A．危坐展卷，口动而已　　　　　　危：端正 B．或云字羽，名鸿渐，未知孰是 或：有的人 C．自九岁学属文 属：写作 D．育于竟陵太师积公之禅 育：接受教育 答案　D 解析　育：被收养。 2．下列加点词与例句中的加点词意义相同的一项是(　　) 例句：谓生多信。 A．信而必达 B．自可断来信 C．余固笑而不信也 D．低眉信手续续弹 答案　A 解析　A项与例句中的“信”均为“约定”。B项使者，指媒人；C项相信；D项随意。 3．下列句子中，词类活用不同于其他三项的一项是(　　) A．见人不善，若己羞之 B．常扁舟往来山寺 C．杖击林木，手弄流水 D．灰心木立，过日不作 答案　A 解析　动词的意动用法，其他三项为名词作状语。 4．下列句子与例句句式相同的一项是(　　) 例句：育于竟陵太师积公之禅 A．常扁舟往来山寺 B．大王来何操 C．皆见感激当时，行哭涕泗 D．陆子盖今之接舆也 答案　C 解析　C项与例句均为被动句。A项省略句，B项倒装句，D项判断句。 【课内阅读】 阅读下面的文段，完成5～9题。 上元初，结庐于苕溪之湄，闭关读书，不杂非类，名僧高士，谈宴永日。常扁舟往来山寺，随身唯纱巾、藤鞋、短褐、犊鼻。往往独行野中，诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹徘徊，自曙达暮，至日黑兴尽，号泣而归。故楚人相谓：“陆子盖今之接舆也。” 始三岁，属文，积公示以佛书出世之业。子答曰：“终鲜兄弟，无复后嗣，染衣削发，号为释氏，使儒者闻之，得称为孝乎？羽将授孔圣之文。”公曰：“善哉！子为孝，殊不知西方染削之道，其名大矣。”公执释典不屈，子执儒典不屈。公因矫怜抚爱，历试贱务：扫寺地，洁僧厕，践泥圬墙，负瓦施屋，牧牛一百二十蹄。竟陵西湖无纸，学书以竹画牛背为字。他日于学者得张衡《南都赋》，不识其字，但于牧所仿青衿小儿，危坐展卷，口动而已。公知之，恐渐渍外典，去道日旷，又束于寺中，令芟剪卉莽，以门人之伯主焉。或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作。主者以为慵惰，鞭之。因叹云：“恐岁月往矣，不知其书。”呜咽不自胜。主者以为蓄怒，又鞭其背，折其楚乃释。因倦所役，舍主者而去，卷衣诣伶党，著《谑谈》三篇。以身为伶，正弄木人“假吏藏珠”之戏。公追之曰：“念尔道丧，惜哉！吾本师有言，我弟子十二时中，许一时外学，令降伏外道也。以吾门人众多，今从尔所欲，可捐乐工书。” 5．对下列加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．自九岁学属文　　　属文：写文章 B．结庐于苕溪之湄 湄：滨 C．卷衣诣伶党 诣：造诣 D．恐渐渍外典 渍：浸，这里指影响 答案　C 解析　诣：到、投奔。 6．下列加点虚词的用法和意义，完全相同的一组是(　　) A. B. C. D. 答案　C 解析　C项均是副词，“才”。A项均是介词，前为“由于”，后为“因此”。B项均是介词，前为“用”，后为“把”。D项前为代词，“我”；后为语气助词，“啊”。 7．以下六句，编为四组，全都说明陆羽刻苦读书、自强自励的一组是(　　) ①羽将授孔圣之文　②公执释典不屈　③学书以竹画牛背为字　④或时心记文字，懵然若有所遗，灰心木立，过日不作 ⑤恐岁月往矣，不知其书　⑥子执儒典不屈 A．①③⑥ B．③④⑤ C．②③④ D．③④⑥ 答案　B 解析　①写陆羽要学习儒学，②是积公坚持要陆羽学习佛教经典，⑥写陆羽坚持要学习儒学。 8．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(　　) A．陆羽独行山野，诵佛吟诗，流连徘徊，号泣而归，放浪形骸的表现，近似魏晋名士的逍遥世外，而内心隐藏着巨大的痛苦忧闷。 B．陆羽受罚期间，繁重艰苦的劳动和不堪承受的鞭打，丝毫没有改变他坚持对“孔圣之文”的向往。 C．陆羽最后奋起反抗，逃出寺庙，加入戏班。这一切，绝不是一般孩子所能做到的，最终感动了积公，从其所愿。 D．有一天，陆羽在一位学者处得到张衡的《南都赋》，只得在放牧的地方模仿小学生，端正坐着展开书卷，放声朗读起来。 答案　D 解析　“放声朗读起来”错，陆羽不认识赋里的字，嘴巴动动罢了。 9．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 往往独行野中，诵佛经，吟古诗，杖击林木，手弄流水，夷犹徘徊，自曙达暮，至日黑兴尽，号泣而归。 译文：　 答案　往往独自一人走在山野中，朗读佛经，吟咏古诗，用手杖敲打树木，用手拨弄流水，流连徘徊，从早到晚，直到天黑游兴尽了，号啕大哭着回去。 【拓展阅读】 阅读下面的文言文，完成10～13题。 宋清传 柳宗元 宋清，长安西部药市人也，居善药。有自山泽来者，必归宋清氏，清优主之。长安医工得清药辅其方，辄易雠①，咸誉清。疾病就清求药，冀速已。清皆乐然响应，虽不持钱者，皆与善药，积券如山，未尝诣取直。或不识遥与券，清不为辞。岁终