2016北师大版本语文必修二第3课《诗二首》（我愿意是急流）同步训练题.docVIP

一、基础运用 1．下列各组词语中加点字的读音有误的一项是(　　) A．稠密(chóu)　废墟(xū)　　　吱声(zī) B．做窠(ɡuǒ) 懊丧(ào sànɡ) 总署(shǔ) C．主角(jué) 本埠(bù) 称心(chèn) D．泊车(bó) 崎岖(qí qū) 短促(cù) 解析：选B。“做窠”中的“窠”应读kē。 2．下列各组词语中有错别字的一项是(　　) A．崎岖　　稠密　　废墟　　攀援 B．火焰　　闪现　　广漠　　珊瑚 C．苍白　　辉煌　　鲜艳　　雪崩 D．咒骂　　常轨　　和霭　　青苔 解析：选D。“和霭”应为“和蔼”。 3．下列对有关诗歌的赏析不恰当的一项是(　　) A．《我愿意是急流》中作者抒发了对爱人的深挚恋情，歌颂了纯洁而高尚的爱情。 B．裴多菲《我愿意是急流》中的第二节将自己比作“荒林”，将爱人比作“小鸟”，为了爱人的温暖，诗人愿意去搏击，去战斗。 C．《开会迷》用夸张的手法描绘出开会者忙忙碌碌的样子，对官僚主义作风进行了无情的鞭挞。 D．马雅可夫斯基在《开会迷》最后一节用归谬的方法，将讽刺与批判推向高潮，传达了对开会者的强烈不满。 解析：选D。“对开会者的强烈不满”有误，这里要表达的是对根除官僚主义作风的呐喊与呼吁。 二、课内阅读[ 阅读下面《我愿意是急流》，回答4～6题。 我愿意是急流， 山里的小河， 在崎岖的路上、 岩石上经过…… 只要我的爱人， 是一条小鱼， 在我的浪花中 快乐地游来游去。 我愿意是荒林， 在河流的两岸， 对一阵阵的狂风， 勇敢地作战…… 只要我的爱人 是一只小鸟， 在我的稠密的 树枝间做窠，鸣叫。 我愿意是废墟， 在峻峭的山岩上， 这静默的毁灭 并不使我懊丧…… 只要我的爱人 是青春的长春藤， 沿着我荒凉的额， 亲密地攀援上升。 我愿意是草屋， 在深深的山谷底， 草屋的顶上 饱受风雨的打击…… 只要我的爱人 是可爱的火焰， 在我的炉子里， 愉快地缓缓闪现。 我愿意是云朵， 是灰色的破旗， 在广漠的空中， 懒懒地飘来荡去， 只要我的爱人， 是珊瑚似的夕阳， 傍着我苍白的脸， 显出鲜艳的辉煌。 4．诗歌的第一自然段中意象的对比有何作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“崎岖”和“快乐”形成第一处对比。小鱼在水中“游来游去”是悠闲欢快的，而急流、小河在崎岖的山路上跋涉是艰辛痛楚的。但“只要”爱人是“快乐”的，诗人就甘愿面对崎岖，承受痛楚。 5．一组意象已能表达诗人对爱情的态度，诗人为什么还要选择这么多意象？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：诗中作为比喻的自然现象包罗万象，丰富多彩。上至广漠的天空，下至河流山谷；大至山崖废墟，小至一鸟一鱼，意境开阔，画面舒展。这不仅展现出诗人自由、开朗、奔放的襟怀，也将诗人的爱情表白推向一个更高的境界。 6．这些意象在顺序安排上有什么特点？对主旨的表达有什么作用？ 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：由快乐的小鱼到鲜艳的辉煌，是爱人走向成熟的生命历程。成长过程中爱人需要保护，诗人挺身而出，与狂风作战，饱受风雨的打击，哪怕毁灭也绝不懊丧；而当爱人的生命步入辉煌时，诗人则又退在一旁，甘做陪衬。这样的顺序安排，一步步衬托出诗人高尚的情操，感人至深。 一、基础知识 1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一组是(　　) A．指摘　　饱经沧桑　田塍(chénɡ)　呶呶不休(nú) B．脉搏 前倨后躬 阴霾(mái) 方枘圆凿(ruì) C．诡秘 如愿以偿 日晷(ɡuǐ) 囿于成见(yòu) D．福祉 欢呼鹊跃 总署(shǔ) 惊魂甫定(fǔ) 解析：选C。A.呶呶不休náo；B.前倨后恭；D.欢呼雀跃。 2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．高中毕业以后，李小海没能考上理想的大学，也没有找到合适的工作，他便整