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大学军事理论考试 中国国防概述 军事课大纲的依据： 三部法律保障：《中华人民共和国国防法》（1997.3.14） 《中华人民共和国兵役法》（1984.5.31） 《中华人民共和国国防教育法》（2001.4.28） 党和国家高度重视学校国防教育的原因 国防教育的功能作用 孙武：“兵者，国之大事也，死生之地，存亡之道，不可不察也。” 司马穰苴：“国之大，好战必亡；天下虽安，忘战必危。” （二）新时期国家安全形势 总体和平、局部战争；总体缓和、局部紧张；总体稳定、局部动荡；国家核心利益受到不同程度威胁。 （三）学生的特殊身份地位 未来战争是高技术条件下的信息化战争，具有高智力、高投资、高竞争、高风险、高速度、高效益和高保密等特征，人才的作用十分重要。因此，加强学校国防教育，加紧现代化人才培养是各国强抢占未来高技术信息化战争制高点的关键。 国的概念： 国家：领土、人民、政府、主权。 (二)国家利益：第一，国家利益最根本的是生存与发展两大方面 。 第二，国家利益的基本构成为：政治利益、安全利益、经济利益、文化利益。 第三，国家利益是一个历史的范畴，具有动态性。 国家安全：一是必须确立”综合安全观”。 二是必须确立“重点安全观”。 国防的概念：国防，是国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权、统一、领土完整和安全，而进行的军事及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 国防的主体是国家。国防以确保国家的生存为基本目的，以维护国家的安全利益为根本目的。 国防的类型：扩张型：军事力量--“前沿存在——美国；联盟型——北约；中立型：奉行和平中立国防和外交政策，确定总体防御战略，建立相应国防体系；自卫型。 我国奉行独立自主外交政策，实行积极防御的国防战略。国防目标是保卫国家主权、统一、领土完整和安全，维护世界和平与发展。 国防的特征： 特征之一，国防目标的双重性：安全问题：主要解决生存和不被侵略的问题 发展问题：主要解决和平时期建设与发展的外部环境问题 特征之二，国防力量的综合性： 国力：人力、自然力、政治力、经济力、科技力、精神力 民族凝聚力的灵魂是国防力量，国防力量的基础是经济实力、支柱是兵员潜力。 特征之三，国防功能的威慑性 特征之四，国防斗争的多样性：军事斗争、政治斗争、经济斗争、外交斗争、心理斗争。 中国国防的历史回顾： （一）古代的兵制建设：兵制，主要指军事制度，包括武装力量体制，军事领导体制和兵役制度。 夏王朝卫队（也就是夏朝最初形式的国家军队，也是后世国家常备军的雏形）商朝-王师；西周常备军；秦郡县征兵制；三国世兵制；隋唐府兵制度；宋代募兵制；元部落兵制；明代卫兵制；清军八旗制度。 古代的国防工程建设(边防体系） 古代国防思想：“武经七书”:《孙子兵法》、《吴子兵法》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》、《三略》、《李卫公问对》 国防是一个国家、一个民族的脊梁，经济发展是国防强大的基础；政治昌明是国防巩固的根本；保持忧患意识是国防发展得前提；国家的统一和团结是国防强大的关键 。 国防历史的启示： （一）经济发展是国防强大的基础：一个国家只注重发展经济，而忽视国防建设，纵然“国富”也难有“兵强”。 （二）政治昌明是国防巩固的根本：政治与国防紧密相关，国家的政治是否开明，制度是否进步，直接关系到国防能否巩固。 保持忧患意识是国防发展的前提 ：中国先哲一再强调：“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”“思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣”。 民族团结是国防强大的关键 ：纵观中国数千年的国防历史，凡是国家统一民族团结的时期，国防就强大；凡是国家分裂民族矛盾尖锐的时期，国防就虚弱。 新中国国防建设与发展：1、抗美援朝，保家卫国；2、独立自主，建设现代化国防科技工业；3、维护祖国统一，炮击金门；4、捍卫国家主权，反击印军入侵。 毛泽东军事思想 一、毛泽东军事思想的科学含义 毛泽东军事思想是毛泽东为代表的中国共产党人关于中国革命战争和人民军队建设的科学理论体系。 （一）毛泽东军事思想是马克思主义基本原理与中国革命战争具体实践相结合的产物 毛泽东军事思想是对马克思主义军事思想创造性的继承和发展。 马克思主义经典作家提出了关于暴力革命等重要理论，但领导中国革命战争的正确道路，必须由中国共产党人根据中国国情去解决。 （二）毛泽东军事思想是中国革命战争和军队建设实践经验的总结 毛泽东军事思想具有鲜明的实践性。 毛泽东领导我军进行了土地革命战争、抗日战争和解放战争、抗