教学 科研青年教师专业成长的途径.ppt

教学+科研是青年教师专业成长的途径 一.学习之路 二.奋斗之路 三.成长之路 二.奋斗之路 1.在学中干，在干中学; 2.钻研“两纲”，把握教材，领会精髓，融会贯通; 3.精心准备，把握课堂，不断完善，形成自己的教学风格; 4.教学+科研，走有自己特色的专业发展的道路. 三.成长之路 1.不断促进专业发展; 2.不断获取专业发展的动力; 3.坚持反思,不断提高; 4.良好的身体是青年教师专业成长的重要保证. 一.学习之路 原苏联著名教育家苏霍姆林斯基给刚参加学校工作的教师的建议: 　　要做的事情很多,但首先必须点滴地积累作为一个教育者的智力财富和教育的明智。 　　要学会用一个共产主义者的眼光来看世界和看待人，是需要长年累月地学习的。 　　刚从师范院校毕业出来的教师，只有在自己整个的教育生涯中不断地研究心理学，加深自己心理学知识，他才能够成为教育工作的真正能手。 　　请你记住，教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。要掌握这一门艺术，就必须多读书、多思考。 　　你在学校工作的每一年里,都应当使你的教育劳动的工艺实验室不断地充实起来. 1.树立终生学习,学习终生的观点. 这是教育工作的特点所决定的,也是青年教师所必需具备的. 2.树立正确的人生观、世界观与价值观。 这是作为教师必需具备的. 3.处理好几个关系 个人与同事之间的关系。 个人与学生之间的关系。 个人与家长之间的关系。 个人与集体之间的关系。 工作与家庭之间的关系。 4.从大处入眼，从小处着手，坚持学习，与时俱进。 对青年教师来说,需要学习的东西很多,需要统筹规划好. 二.奋斗之路 1.在学中干，在干中学。 学习——实践——再学习——再实践。 ⑴教师的备课是教学中的重要环节。 　　备什么？怎么备？备多少？ 　⑵教学目标的达成。 　⑶一堂好课. 2.精心准备，把握课堂，不断完善，形成自己的教学风格. 讲什么?怎么讲?讲多少? 　　教师的语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。 4.教学+科研，走有自己特色的专业发展的道路。 勇于实践，勇于创新。 积极能加集体研究活动，重在个人坚持研究。 注重积累，不断研究。 突出一个“干”，体现一个“思”，重在一个“悟”。 只研不教，教学无效； 只教不研，原地打圈。 三.成长之路 1.不断促进专业发展。 有承担才有成长，才有发展。 2.不断获取专业发展的动力。 教学要有自己的目标(近期目标,阶段目标) 不断达到一个目标，增加动力。 3.坚持反思,不断提高 反思,是青年教师实现专业发展的重要途径. 4.良好的身体是青年教师专业成长的重要保证。 要把教育演绎成我们的“教师人生”。 教学+科研是青年教师专业成长的途径 华中科技大学附属中学马光明 2013年4月1日 教学+科研是青年教师专业成长的途径 一.学习之路 1.树立终生学习,学习终生的观点; 2.树立正确的人生观、世界观与价值观; 3.处理好几个关系; 4.从大处入眼，从小处着手，坚持学习，与时俱进。 1.树立终生学习,学习终生的观点; 2.树立正确的人生观、世界观与价值观; 3.处理好几个关系; 4.从大处入眼，从小处着手，坚持学习，与时俱进。