人教PEP版本英语五下《Unit5LookattheMonkeys》课程教案.docVIP

Unit 5 Look at the monkeys （第二次备课） 一 单元教学目标 1 能力目标 （1）能够询问动物正在做什么并作答，如：What is it doing ?It’s eating bananas. What is the mother kangaroo doing ? She’s jumping .What are the tigers doing ?They are swimming. (2) 能够听懂、会唱歌曲“Animals,Animals,Are Everywhere”. 2 知识目标 （1）能够掌握A 、B部分Let’s learn 、Read and write 中的四会单词和句子 （2）能够听说认读A、B部分Let’s talk, Read and write 中的白体单词和句子。 （3）能够了解Pronunciation 部分字母a 和字母组合ar sm sl 的发音规律及其例词的读音。 （4）能都理解Let’s chant 部分的内容 （5）能够了解Story time 、 Good to know、Task time 部分的内容 3 情感、策略、文化等有关目标 （1） 情感态度：培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质 （2）学习策略：注重新旧知识的融会贯通，加强小组的合作和交流 （3）文化目标：了解一些有关考拉和袋鼠的知识。 二 单元内容分析 1 本地单元的教学重点是有关动物正在做什么的英语表达，主要句子是：“What is she/it doing ?She/It’s ….What are they/the tigers doing? They are … 2 本单元的教学难点是A、B 部分的Read and write 和Let’s learn 部分十个单词ing形式的四会掌握。 3 本单元要求四会掌握的单词/短语和句型都有一定的难度，教师必须及时进行巩固操练，争取达到满意的教学效果。’s learn ALet’s play Let’s start Let’s chant 第二课时：A Let’s try A Let’s talk C Good to know 第三课时：A Read and write C Let’s sing 第四课时：B Let’s learn Let’s play C Pronunciation 第五课时：B Let’s talk B Let’s try C Story time 第六课时：B read and write Let’s find out C Let’s check Unit5 Look at the monkeys 第一课时 教学目标 1、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：flying、jumping、walking、running、swimming。 2、能够听、说、认、读句子：Look at the tiger! Its jumping,The rabbit is running. 3、能听懂、说唱歌谣Koalas are sleeping 。教学重点 1、听、说、读、写单词：flying、jumping、walking、running、swimming。 2、在情景中使用对话中的句子，并能恰当替换句中的单词。 教学难点 1、fly、jump、walk、run、swim的末尾字母与ing连读发音。 2、running与swimming的单词拼写。 教学过程 Step1：Preparation 1、 Sing a song “What Are You Doing?”(P54) 2、 Let’s do (三上A、B 部分的录音) 复习动物的单词，然后板书jump,walk ,fly ,教师发指令，如Jump like a rabbit,Walk like an elephant,Fly like a bird.学生边跟读边做相应的动作。 Step2：Presentation 教师创设情境：Today let’s go to the zoom.Let’s see what’s in the zoo. 1、教师紧接上一环节出示有关动物园的幻灯片：OK. Look at the picture. It’s a zoo. What can you see in the zoo? Oh, what’s this? Let’s see what they are doing? （此环节引导学生来回答）Now let’s learn Unit 5 Look at the monkeys. （1）教师边说边出示大象走路的图片，同