课题一圆的认识（B案）.pptVIP

第四单元 圆 课题一 圆的认识 人教版数学六年级上册 大家都来当裁判喽！ 圆形物体在生活中随处可见 一石激起千层浪 奥运五环 乐在其中 小憩片刻 祥子 奇妙的圆 古代人最早是从太阳、阴历十五的月亮得到圆的概念。 大约一万八千年前的山顶洞人在兽牙上打的孔是圆的，他们发现圆圆的木头可以滚动，搬动重物时可以省力。 大约六千年前，美索不达米亚人制成了第一个轮子。 我国古代伟大的思想家墨子在描述圆时说到“一中同长也”，也就是说圆有一个圆心，圆心到圆周的长都相等。 我来折一折 同学们把你所剪下来的圆形纸片对折，打开，换一个方向对折，再打开，反复折几次。 对折若干次后你们发现了什么？ （1）在同一个圆里可以画多少条半径，多少条直径？ （2）在同一个圆里，半径的长度都相等吗？直径呢？你如何验证？ （3）同一个圆的直径和半径有什么关系？ 动手折一折，画一画，量一量，比一 比，在小组里讨论： o ? 同圆内，半径有无数条，长度都相等。 r o ? 同圆内，直径有无数条，长度都相等。 d o ? d r r o ? d r r r o ? d r r r o ? d r r d=r+r d=2r r= d 2 我们可以画圆了！ （1）实物画圆 （2）圆规画圆 （3）绳索画圆 （1）圆的直径是半径的2倍。（ ） （2）画圆时，圆心决定圆的位置。（ ） （3）要画直径是4厘米的圆，圆规两脚间的距离是4 厘米。（ ） （4）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。（ ） （5）半径2厘米的圆比直径3厘米的圆小。（ ） 考考你： 基本练习 1. 按下面的要求，用圆规画圆。 （1）r=3cm （2）d=5cm （3）r=3.5cm 2.填表 2dm 8米 5厘米 0.24m 3.42cm 直径(d) 半径(r) 3.填空 （1）时钟的分针转动一周形成的图形是（ ）。 （2）从（ ）到（ ）任意一点的线段叫半径。 （3）通过（ ）并且（ ）都在（ ）的线段叫做直径。 （4）在同一个圆里，所有的半径（ ），所有的（ ）也都相等，直径等于半径的（ ）。 （5）用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（ ）厘米。 4.判断 （1）在同一个圆内能画无数条半径。 （ ） （2）从圆心到圆上任意一点的距离都相等。 （ ） （3）两端都在圆上的线段，叫做直径。 （ ） （4）用圆规画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是4厘米 ( ) （5）直径6厘米的圆比半径4厘米的圆大。 （ ） 5.应用练习 （1）在投篮争霸赛中，篮筐为什么要放在圆的中心位置？ （2）车轮为什么要做成圆形的？车轴应该安装在哪？如果车轮设计成方形的、三角形的，我们坐在上面会是什么感觉呢？结合课件演示。 把车轮作成方形行吗？ 把车轮作成椭圆形行吗？ 为什么车轮要作成圆的？车轴应装在那里？ 汽车和自行车一个道理呀！ 同学们来谈谈收获呦！