那片绿绿的爬山虎_6832417.pptVIP

标题 文本文本 标题 文本文本 清新绿 默读课文，看看课文讲了什么内容？ 课文写1963年，叶圣陶先生帮作者肖复兴修改作文，以及在这一年暑假请作者去他家做客的事。 从课文内容可以看出本文讲了两件事情，谁能用简洁的语言说出这两件事？ 一天，语文老师拿着一个厚厚的大本子对我说：“你的作文要印成书了，你知道是谁替你修改的吗？”我睁大了眼睛，有些莫名其妙。“是叶圣陶先生！”老师将那大本子递给我，又说：“你看看叶老先生修改得多么仔细，你可以从中学到不少东西。” 叶圣陶 （1894——1988） 原名叶绍钧 ，字圣陶。主要笔名有叶匋、 圣陶、桂山等。江苏苏州人，著名作家、教育家、编辑家、文学出版家和政治活动家。曾任小学、中学、大学教师、教授。著有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》《古代英雄的石像》，儿童小说集《四三集》等。 回到家，我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。类似这样的修改很多，长句断成短句的地方也不少。有一处，我记得十分清楚：“怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？”叶老先生改成：“怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？”删掉原句中“包”这个动词，使得句子干净了也规范了。而且“书皮”改成“包书纸”更确切，因为书皮可以认为是书的封面。我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 这是一个比喻句。作者运用这个比喻，更形象的表达出自己对叶老的亲切之感。 从叶老对“我”的作文修改中可以看出叶老是一位什么样的人？ 认真、平和 让人感到温暖 叶老先生在我的作文后面写了一则简短的评语：这一篇作文写的全是具体事实，从具体事实中透露出对王老师的敬爱。肖复兴同学如果没有在这几件有关画画的事上深受感动，就不能写得这样亲切自然。”这则短短的评语，树立了我写作的信心。 刚进院时，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停的摇曳着，显得虎虎有生气。 借景抒情 借物喻人 讨论：课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？ 请同学们结合叶老给“我”修改的作文和 “我”到他家做客两件事来谈一谈你觉得叶老是一个怎样的人？ 通过这篇文章的学习，大家在写作上学到了什么？ 用词准确、语句规范 事例要具体真实 好作文是修改出来的 作业 摘抄自己喜欢的语句。 可以模仿叶老修改作文的方法给同桌改一篇作文。 * 城南小学 刘岩松 jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān 荐 删 词 洽 昏 晖 楷 篇 fān lián yè zào wò tīng hú 翻 帘 页 燥 握 厅 糊 推荐 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 曲线 握手 篇章 翻开 页码 词语 模糊 余晖 楷模 春风拂面 映入眼帘 第一件 叶圣陶先生给“我”修改作文的事 。 第二件 “我”到叶老家里做客。 肖复兴，1947年生于河南信阳，1982年毕业于中央戏剧学院。现居北京。曾任《小说选刊》副主编，现任《人民文学》杂志社副主编。 在叶老邀请我到他家做客时我的心情是什么样的？划一划，描写作者心情的词句。 意外 激动 像叶圣陶先生那样的大作家，居然要见一个初中生！ 绿葱葱的爬山虎 闪烁着迷离的光点 ｝ 高兴、激动 那片绿绿的爬山虎——怀念叶圣陶先生 我15岁时那年的夏天意义非凡。 在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 总是，一直是，不会变的意思。这句话与题目相互照应，含蓄地写出了15岁那个夏天的事一直留在坐着的脑海里， 叶圣陶先生的音容笑貌、亲切教诲一直激励着作者前进。 我见到那片绿绿的爬山虎，叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人，怎样作文。时间已过去将近三十年了，但当时的情景如在眼前。一想起叶圣陶先生，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以以此为题。 对文一丝不苟 对人平易真诚 文品和人品堪称楷模。 *