里程碑上的数演示文稿2.pptVIP

合作讨论 （1）12:00时小明看到的数如何表示？ （2）13：00时小明看到的数如何表示？ （3）14:00时小明看到的数如何表示？ （4）12:00--13:00行驶的路程如何表示？ 13:00--14:00行驶的路程如何表示？12:00--13:00行驶路程与13:00--14:00行驶的路程有什么关系？ （5）题目中有哪些等量关系？ 议一议 列二元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么? 课堂检测 1、一个两位数，它的十位、个位之和为5，则符合条件的数共有_____个。 2、甲乙两地相距360千米，一轮船往返于甲、乙两地之间，顺水行船用18小时，逆水行船用24小时，若设船在静水中的速度为x千米/时，水流速度为y千米/时，则可列方程组_____ 课堂检测 3、某铁路桥长1000米，一列火车从桥上通过，从上桥到离开桥共用1分钟，整列火车全在桥上的时间为40秒，求火车的长度和速度． 4、小明和小华在一起玩数字游戏，他们每人取了一张数字卡片，拼成了一个两位数.小明说：“哇！这个两位数的十位数字与个位数字之和恰好是9.”他们又把这两张卡片对调，得到了一个新的两位数，小华说：“这个两位数恰好也比原来的两位数大9.” 那么，你能回答以下问题吗？ （1）他们取出的两张卡片上的数字分别是几？ （2）第一次，他们拼出的两位数是多少？ （3）第二次，他们拼成的两位数又是多少呢？ * 里程碑上的数 里程碑上的数 北师大版数学八年级上 第五章 二元一次方程组(5) 复习提问 情景引入 合作学习 巩固练习 课堂小结 彬县城关中学 彬县城关中学 （1）一个两位数，个位数字是a，十位数字是b，则这个两位数用代数式表示为 ，若交换个位和十位上的数字，得到一个新的两位数用代数式表示为 ． （2）一个两位数，个位上的数为x，十位上的数为y，如果在它们之间添上一个0，就得到一个三位数，这个三位数用代数式可以表示为 ． （3）有两个两位数a和b ，如果将a放在b的左边，就得到一个四位数，那么这个四位数用代数式表示为 ；如果将a放在b的右边，将得到一个新的四位数，那么这个四位数用代数式可表示为 ． 10b+a 10a+b 100y+x 100a+b 100b+a 回顾与思考 北师大版数学八年级上 第五章 二元一次方程组 复习提问 情景引入 合作学习 巩固练习 课堂小结 彬县城关中学 彬县城关中学 5.5 应用二元一次方程组----里程碑上的数 里程碑上的数 里程碑上的数 北师大版数学八年级上 第五章 二元一次方程组(5) 复习提问 情景引入 合作学习 巩固练习 课堂小结 彬县城关中学 彬县城关中学 小明爸爸骑着摩托车带着小明在公路上匀速行驶，下图是小明每隔1小时看到的里程情况．你能确定小明在12:00时看到的里程碑上的数吗？ 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 里程碑上的数 里程碑上的数 北师大版数学八年级上 第五章 二元一次方程组(5) 复习提问 情景引入 合作学习 巩固练习 课堂小结 彬县城关中学 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么 10x + y x + y = 7 （1）12:00是小明看到的数可表示为 , 根据两个数字和是7，可列出方程 . 里程碑上的数 里程碑上的数 北师大版数学八年级上 第五章 二元一次方程组(5) 复习提问 情景引入 合作学习 巩固练习 课堂小结 彬县城关中学 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是x，个位数字是y，那么 10y + x （10y +x）- （10x +y） （2）13:00是小明看到的数可表示为 , 12:00～13:00间摩托车行驶的路程是 . 里程碑上的数 里程碑上的数 北师大版数学八年级上 第五章 二元一次方程组(5) 复习提问 情景引入 合作学习 巩固练习 课堂小结 彬县城关中学 是一个两位数字，它的两个数字之和为7． 十位与个位数字与12:00时所看到的正好颠倒了． 比12:00时看到的两位数中间多了个0． 如果设小明在12:00时看到的数的十位数字是